運用音樂治療(Music Treat)和舞蹈動作療法(Dance Movement Therapy)相結(jié)合的方法對自閉癥學生的行為癥狀進行研究,并根據(jù)被試《自閉癥行為臨床診斷修訂量表》(ECA-R)的有效得分進行評估,比較分量表中的具體領(lǐng)域,尤其是2因素12個功能的效應(yīng)差異,其間對8名自閉癥學生進行了36次1小時/次的干預(yù),每3周進行一次實驗組和對照組的測量,且對照組學生與實驗組學生均在同一護理中心由相同班主任監(jiān)護,結(jié)果發(fā)現(xiàn):音樂(MT)與舞蹈動作(DMT)結(jié)合療法規(guī)律性長期應(yīng)用于自閉癥學生的干預(yù)效果良好,尤其是在特定領(lǐng)域。

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【文章目錄】：
一、研究方法
    （一）被試
    （二）程序
    （三）測量工具
    （四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計
二、研究結(jié)果與分析
    （一）ECA-R量表常規(guī)項目得分
    （二）ECA-R量表互動障礙(因素1)得分
    （三）因素與功能指標效果量比較和未見顯著性差異的因素指標
三、討論
四、結(jié)論



本文編號：3802993