隨著中國科教文衛(wèi)以及經(jīng)濟(jì)的不斷高速發(fā)展,中文熱成為現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)視域下海外華文教育的重要成因。中文熱一方面讓中國的海外華文教育實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的可持續(xù)性發(fā)展,同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn),尤其是針對(duì)現(xiàn)階段海外華文教育發(fā)展時(shí)間較短,無論從教學(xué)環(huán)境、規(guī)模以及與海外聯(lián)動(dòng)教育的拓展空間依然極大,而教育資源相對(duì)分散,尚未具有一定規(guī)模、師資力量薄弱、海外華文學(xué)校多為義務(wù)辦學(xué),經(jīng)費(fèi)難以充分滿足等問題的凸顯,亟需增加教師數(shù)量和提高師資質(zhì)量;教材需要有針對(duì)性、本土性和實(shí)用性等也需要不斷改善,基于此筆者通過推進(jìn)華文教育產(chǎn)業(yè)融合以便構(gòu)建海外華文教育共同體、滿足不同教育對(duì)象需求以增強(qiáng)華文教育可持續(xù)性、實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)亟逃慕榆壉阌谕晟迫A文教育的合法化以及扶持華文教育機(jī)構(gòu)發(fā)展,提升其經(jīng)濟(jì)效益促發(fā)展等路徑推動(dòng)我國海外華文教育的可持續(xù)發(fā)展

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
1 海外華文教育的相關(guān)概述
2 海外華文教育發(fā)展存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    2.1 海外華文教育發(fā)展存在的機(jī)遇
    2.2 海外華文教育發(fā)展存在的挑戰(zhàn)
        2.2.1 教育資源匱乏
        2.2.2 教師數(shù)量較少
        2.2.3 教育經(jīng)費(fèi)難以充分滿足
3 機(jī)遇經(jīng)濟(jì)視域下的海外華文教育可持續(xù)發(fā)展策略
    3.1 推動(dòng)華文教育產(chǎn)業(yè)融合，構(gòu)建海外華文教育共同體
    3.2 滿足不同教育對(duì)象需求，增強(qiáng)華文教育可持續(xù)性
    3.3 實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)亟逃慕榆�，推進(jìn)華文教育的合法化
    3.4 扶持華文教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，提升其經(jīng)濟(jì)效益促發(fā)展
4 結(jié)語



本文編號(hào)：3771105