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行業(yè)資歷框架建設(shè):制度設(shè)計、建設(shè)流程與運行保障

發(fā)布時間:2022-12-08 21:31
  建立行業(yè)資歷框架,指導(dǎo)新時代的課程體系、教學(xué)運行和評價體系改革,鼓勵終身學(xué)習(xí)和支持終身教育體系構(gòu)建。文章通過總結(jié)國內(nèi)外行業(yè)資歷框架的組織形式及影響,基于現(xiàn)實國情設(shè)計了政府主體、行業(yè)、學(xué)校等利益相關(guān)體參與的行業(yè)資歷框架建設(shè)制度,結(jié)合實踐探索了建立工作組、開展行業(yè)調(diào)研、建立能力矩陣、建設(shè)能力單元等環(huán)節(jié)相互聯(lián)動的行業(yè)資歷框架的具體運行流程,設(shè)計了立法支持、課程體系調(diào)整、評審制度建設(shè)、反饋機制共同作用行業(yè)資歷框架的運行保障機制。 

【文章頁數(shù)】:7 頁

【文章目錄】:
一、國內(nèi)外行業(yè)資歷框架建設(shè)的制度框架
    1.我國香港行業(yè)資歷框架的建設(shè)模式
    2.歐盟行業(yè)資歷框架的建設(shè)模式
    3.英國行業(yè)資歷框架的建設(shè)模式
    4.澳大利亞行業(yè)資歷框架的建設(shè)模式
二、行業(yè)資歷框架建設(shè)整體運行的制度設(shè)計
    1.我國行業(yè)資歷框架建設(shè)的現(xiàn)有基礎(chǔ)
    2.行業(yè)資歷框架建設(shè)的制度設(shè)計
三、行業(yè)資歷框架的具體建設(shè)流程
    1.建設(shè)工作小組
    2.開展行業(yè)調(diào)研
    3.行業(yè)能力矩陣建設(shè)
    4.能力單元建設(shè)
四、行業(yè)資歷框架的運行保障
    1.行業(yè)資歷框架的立法支持
    2.建立基于行業(yè)資歷框架的課程體系
    3.建立資歷評審制度
    4.依托反饋機制,實現(xiàn)行業(yè)資歷框架內(nèi)容更迭
五、結(jié)束語


【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級[J]. 彭飛霞.  教育與職業(yè). 2018(05)
[2]我國資歷框架建設(shè)的漸進模式[J]. 吳南中.  成人教育. 2018(03)
[3]資歷框架的設(shè)計與運行:香港的經(jīng)驗啟示及建議[J]. 黃健,劉雅婷,江麗,鄭慧儀.  開放教育研究. 2017(06)
[4]“資歷框架”的制度功能及其運行體系[J]. 吳南中,夏海鷹.  高教探索. 2017(11)
[5]資歷框架的級別和標(biāo)準(zhǔn)研究[J]. 張偉遠,謝青松.  開放教育研究. 2017(02)
[6]學(xué)分認證、轉(zhuǎn)換制度與終身學(xué)習(xí)——在2016構(gòu)建終身學(xué)習(xí)立交橋和學(xué)分銀行系統(tǒng)學(xué)術(shù)論壇(南京)上的發(fā)言[J]. 郝克明.  終身教育研究. 2017(02)
[7]香港高;诔尚楸镜恼n程改革與啟示[J]. 章玳.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2014(01)
[8]基于資歷框架的終身教育體系:澳大利亞的模式[J]. 張偉遠,傅璇卿.  中國遠程教育. 2014(01)
[9]試析歐盟構(gòu)建資歷和學(xué)分跨國互認終身學(xué)習(xí)體系的運作[J]. 張偉遠,傅璇卿.  中國遠程教育. 2013(11)
[10]國際視野下的中國資歷框架研究[J]. 陳麗,鄭勤華,謝浩,沈欣憶.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2013(04)

博士論文
[1]基于知識體的資歷框架研究[D]. 邱秧瓊.浙江大學(xué) 2012



本文編號:3714171

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