建立行業(yè)資歷框架,指導新時代的課程體系、教學運行和評價體系改革,鼓勵終身學習和支持終身教育體系構(gòu)建。文章通過總結(jié)國內(nèi)外行業(yè)資歷框架的組織形式及影響,基于現(xiàn)實國情設計了政府主體、行業(yè)、學校等利益相關(guān)體參與的行業(yè)資歷框架建設制度,結(jié)合實踐探索了建立工作組、開展行業(yè)調(diào)研、建立能力矩陣、建設能力單元等環(huán)節(jié)相互聯(lián)動的行業(yè)資歷框架的具體運行流程,設計了立法支持、課程體系調(diào)整、評審制度建設、反饋機制共同作用行業(yè)資歷框架的運行保障機制。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、國內(nèi)外行業(yè)資歷框架建設的制度框架
    1.我國香港行業(yè)資歷框架的建設模式
    2.歐盟行業(yè)資歷框架的建設模式
    3.英國行業(yè)資歷框架的建設模式
    4.澳大利亞行業(yè)資歷框架的建設模式
二、行業(yè)資歷框架建設整體運行的制度設計
    1.我國行業(yè)資歷框架建設的現(xiàn)有基礎
    2.行業(yè)資歷框架建設的制度設計
三、行業(yè)資歷框架的具體建設流程
    1.建設工作小組
    2.開展行業(yè)調(diào)研
    3.行業(yè)能力矩陣建設
    4.能力單元建設
四、行業(yè)資歷框架的運行保障
    1.行業(yè)資歷框架的立法支持
    2.建立基于行業(yè)資歷框架的課程體系
    3.建立資歷評審制度
    4.依托反饋機制,實現(xiàn)行業(yè)資歷框架內(nèi)容更迭
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]我國資歷框架建設的漸進模式[J]. 吳南中.  成人教育. 2018(03)
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[8]基于資歷框架的終身教育體系:澳大利亞的模式[J]. 張偉遠,傅璇卿.  中國遠程教育. 2014(01)
[9]試析歐盟構(gòu)建資歷和學分跨國互認終身學習體系的運作[J]. 張偉遠,傅璇卿.  中國遠程教育. 2013(11)
[10]國際視野下的中國資歷框架研究[J]. 陳麗,鄭勤華,謝浩,沈欣憶.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2013(04)

博士論文
[1]基于知識體的資歷框架研究[D]. 邱秧瓊.浙江大學 2012



本文編號：3714171