遠(yuǎn)程教育“公共部門人力資源管理”課程思政實(shí)踐探索
發(fā)布時(shí)間:2022-10-09 20:42
課程思政要充分發(fā)揮專業(yè)課程"立德樹人的功能"。該文對(duì)遠(yuǎn)程教育中"公共部門人力資源管理"課程思政教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐探索,從該課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)和課程考核幾個(gè)環(huán)節(jié)來分析如何將"課程思政"理念滲透進(jìn)課程教學(xué)中,從而實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 課程思政概述
1.1 課程思政
1.2 思政課程與課程思政的關(guān)系
2 課程思政建設(shè)策略
2.1 提升教師對(duì)課程思政教學(xué)的能力
2.2 深挖課程中的思政元素
3“公共部門人力資源管理”課程思政實(shí)踐探索
3.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“公共部門人力資源管理”課程思政的實(shí)施途徑
3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“公共部門人力資源管理”課程思政教學(xué)實(shí)踐探索
3.2.1 在課程教學(xué)目標(biāo)中滲透思政元素
3.2.2在教學(xué)過程中滲透思政元素
3.2.3 在課程考核中滲透思政元素
4 小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“課程思政”:涵義、理念、問題與對(duì)策[J]. 趙繼偉. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]高職院校建設(shè)“課程思政”之路徑剖析[J]. 張淼. 教育教學(xué)論壇. 2018(37)
[3]人力資源管理課程貫徹落實(shí)“課程思政”的探討[J]. 康海燕,王勝橋. 上海商學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[4]高校深入推進(jìn)“課程思政”的若干思考[J]. 劉承功. 思想理論教育. 2018(06)
[5]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛東. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(01)
本文編號(hào):3689323
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 課程思政概述
1.1 課程思政
1.2 思政課程與課程思政的關(guān)系
2 課程思政建設(shè)策略
2.1 提升教師對(duì)課程思政教學(xué)的能力
2.2 深挖課程中的思政元素
3“公共部門人力資源管理”課程思政實(shí)踐探索
3.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“公共部門人力資源管理”課程思政的實(shí)施途徑
3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“公共部門人力資源管理”課程思政教學(xué)實(shí)踐探索
3.2.1 在課程教學(xué)目標(biāo)中滲透思政元素
3.2.2在教學(xué)過程中滲透思政元素
3.2.3 在課程考核中滲透思政元素
4 小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“課程思政”:涵義、理念、問題與對(duì)策[J]. 趙繼偉. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]高職院校建設(shè)“課程思政”之路徑剖析[J]. 張淼. 教育教學(xué)論壇. 2018(37)
[3]人力資源管理課程貫徹落實(shí)“課程思政”的探討[J]. 康海燕,王勝橋. 上海商學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[4]高校深入推進(jìn)“課程思政”的若干思考[J]. 劉承功. 思想理論教育. 2018(06)
[5]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛東. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(01)
本文編號(hào):3689323
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