發(fā)布時間：2022-08-11 18:31

　　隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、終身教育作為國家繼續(xù)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略和趨勢,日漸成為了人才隊伍建設(shè)和知識更新的重要途徑。高校作為服務(wù)社會的智庫,發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育勢在必行,做好做強非學(xué)歷繼續(xù)教育,不能僅僅依托高校自身的學(xué)科優(yōu)勢、師資力量,更要充分的綜合開發(fā)利用各種資源,因此合作辦學(xué)模式不但有效發(fā)揮各自資源優(yōu)勢,更是對于教育效果的最優(yōu)化重要保障,從而確保實現(xiàn)對人才全面培養(yǎng),雖然我國高校在非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式上有了探索和實踐,同時也取得豐碩的成果,但隨著時代的發(fā)展,教學(xué)環(huán)境、人員、管理、教學(xué)目標(biāo)等高標(biāo)準、個性化的需求,非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式需要進一步進行研究探索,選擇和尋覓適合國情和教育實際的合作模式之路十分突出和迫切。本文研究寫作中運用文獻研究、比較研究和個案研究的研究方法,以非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式內(nèi)涵和特征為基礎(chǔ),結(jié)合公共成本收益理論、伙伴關(guān)系理論對其特性特征機理進行分析,認為合作價值統(tǒng)一、市場化、交流的廣泛性都是其發(fā)展的過程中的重要主導(dǎo)因素；其次,通過對我國高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式現(xiàn)狀進行的了闡述,對現(xiàn)存問題從政府、高校、合作者及模式之間的互通角度進... 

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景和研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究方法及可能的創(chuàng)新點
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究創(chuàng)新點
    1.4 研究內(nèi)容、研究思路和研究框架
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究思路
        1.4.3 研究框架
第二章 非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式的機理分析
    2.1 非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式內(nèi)涵分析
        2.1.1 非學(xué)歷繼續(xù)教育
        2.1.2 合作辦學(xué)
        2.1.3 非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式
    2.2 高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式特征分析
        2.2.1 合作價值的統(tǒng)一性
        2.2.2 合作交流的廣泛性
        2.2.3 合作運行的市場化
    2.3 合作辦學(xué)模式中的公共成本效益分析
        2.3.1 合作辦學(xué)模式的成本分析
        2.3.2 合作辦學(xué)模式的收益分析
        2.3.3 整體成本—收益分析
    2.4 合作辦學(xué)模式中的伙伴關(guān)系分析
        2.4.1 遵循平等自愿的原則
        2.4.2 建立求同存異的思想
        2.4.3 樹立精誠合作的態(tài)度
        2.4.4 保證合作雙方利益共享
第三章 高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式現(xiàn)狀和問題分析
    3.1 我國高校非學(xué)歷繼續(xù)教育現(xiàn)有主要合作辦學(xué)模式
        3.1.1 政校合作辦學(xué)模式
        3.1.2 校企合作辦學(xué)模式
        3.1.3 校際合作模式
        3.1.4 中外合作辦學(xué)模式
    3.2. 我國高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式存在的問題
        3.2.1 政府規(guī)范引導(dǎo)缺失
        3.2.2 高校特色發(fā)揮不足
        3.2.3 合作方參與的積極性不高
        3.2.4 對市場化辦學(xué)認識不足
        3.2.5 合作辦學(xué)模式缺乏多重模式整合
    3.3 合作辦學(xué)模式創(chuàng)新的制約因素分析
        3.3.1 合作模式交流缺乏深度和機制保障
        3.3.2 辦學(xué)理念認知偏移
        3.3.3 合作者價值取向分歧顯著
        3.3.4 高校體制和從業(yè)人員制約
        3.3.5 合作模式層次與方式單一
第四章 國外非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)典型模式分析
    4.1 國外非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)典型模式
        4.1.1 美國——以市場為主的合作發(fā)展模式
        4.1.2 歐洲——政府主導(dǎo)下的校企發(fā)展模式
        4.1.3 日本——“產(chǎn)學(xué)研”發(fā)展模式
    4.2 國外經(jīng)典模式的特點
        4.2.1 政府主導(dǎo)下多元合作模式
        4.2.2 以市場為主導(dǎo)的合作經(jīng)營模式
        4.2.3 以院系為主導(dǎo)的管理模式
    4.3 對我國非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式的啟示
        4.3.1 政府制定法律法規(guī)規(guī)范和的積極引導(dǎo)作用
        4.3.2 學(xué)校為主的多元合作
        4.3.3 市場化的經(jīng)營管理理念
第五章 我國高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式創(chuàng)新途徑探析
    5.1 高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式創(chuàng)新原則
        5.1.1 遵循可持續(xù)發(fā)展的原則
        5.1.2 依據(jù)市場需求原則
        5.1.3 多元化、深層次合作辦學(xué)原則
    5.2 高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式理念創(chuàng)新
        5.2.1 政府應(yīng)創(chuàng)建有利于非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)的氛圍
        5.2.2 要遵循市場化理念構(gòu)建非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式
        5.2.3 高校為主的服務(wù)管理理念的更新
        5.2.4 堅持構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研、國際化發(fā)展合作模式理念
    5.3 高校非學(xué)歷繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式創(chuàng)新路徑
        5.3.1 創(chuàng)建政府引導(dǎo)的培訓(xùn)項目合作模式
        5.3.2 建立學(xué)分互通“立交橋”模式
        5.3.3 建立教育聯(lián)合體模式
        5.3.4 搭建互聯(lián)網(wǎng)教育模式
        5.3.5 開展社區(qū)合作教育模式
第六章 結(jié)語
參考文獻
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于行業(yè)標(biāo)準 校企深度合作 創(chuàng)新行業(yè)特色繼續(xù)教育模式[J]. 吳萬敏,陳文玲,姚琳莉.  繼續(xù)教育. 2014(08)
[2]轉(zhuǎn)型期高校成人教育校企合作人才培養(yǎng)模式研究[J]. 彭蓉蓉,章迪薇.  繼續(xù)教育. 2014(05)
[3]高等職業(yè)教育學(xué)院中外合作辦學(xué)的實效研究——基于上海某學(xué)院中加合作的樣本分析[J]. 龔志祥.  教育與教學(xué)研究. 2014(03)
[4]地方高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展的若干思考[J]. 馬敬峰.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2014(02)
[5]高校繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式發(fā)展趨勢研究[J]. 胡俠.  中國成人教育. 2013(23)
[6]高職院校政、校、企合作辦學(xué)的“三螺旋模型”分析[J]. 王金輝.  職業(yè)技術(shù)教育. 2013(35)
[7]創(chuàng)新適應(yīng)新疆經(jīng)濟社會發(fā)展需求的繼續(xù)教育體系——提高新疆大學(xué)非學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量與管理水平研究[J]. 劉怡,王磊.  繼續(xù)教育. 2013(11)
[8]繼續(xù)教育在高校發(fā)展中的作用探析[J]. 單正豐.  江蘇高教. 2013(02)
[9]高等教育中外合作辦學(xué)課程的依附現(xiàn)象研究[J]. 王衛(wèi)平.  教育理論與實踐. 2013(03)
[10]繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型與發(fā)展[J].   教育研究. 2012(11)

博士論文
[1]行業(yè)高職院校校企合作機制研究[D]. 蘭小云.華東師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]我國普通高校發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育對策研究[D]. 王小燕.山西大學(xué) 2013
[2]終身教育體系下福建省高校發(fā)展繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 鄭靈.福建師范大學(xué) 2013
[3]行業(yè)特色型大學(xué)繼續(xù)教育模式研究[D]. 趙姝婷.北京郵電大學(xué) 2013
[4]基于遠程教學(xué)的高校非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究[D]. 黃煉.南京師范大學(xué) 2011
[5]我國綜合性普通高校成人非學(xué)歷教育研究[D]. 李艷麗.四川師范大學(xué) 2010
[6]普通高校非學(xué)歷教育研究[D]. 姚靜.福建師范大學(xué) 2008
[7]企業(yè)大學(xué)與高校繼續(xù)教育的合作模式研究[D]. 吳家瑞.上海交通大學(xué) 2008



本文編號：3675171