發(fā)布時間：2022-08-08 20:24

　　近年來,借鑒斯金納提出的言語行為（Verbal Behavior）的理念和觀點,強調(diào)語言在實際生活中的使用價值的言語行為教學(xué)在孤獨癥兒童教育干預(yù)中日益盛行。本研究根據(jù)普通兒童言語行為的發(fā)展規(guī)律將其劃分為初級言語行為、中級言語行為和高級言語行為,并對國外不同言語行為的教學(xué)方法進行梳理總結(jié),從而為我國孤獨癥兒童言語行為的教學(xué)和研究提出相關(guān)建議。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 初級言語行為教學(xué)
    2.1 聽者行為教學(xué)
    2.2 提要求教學(xué)
    2.3 仿說教學(xué)
    2.4 命名教學(xué)
    2.5 對話教學(xué)
3 中級言語行為教學(xué)
    3.1 知名教學(xué)
    3.2 自動附加教學(xué)
4 高級言語行為教學(xué)
    4.1 寫作教學(xué)
    4.2 詞匯教學(xué)
5 思考和啟示
    5.1 對未來教學(xué)實踐的啟示
    5.2 對未來研究的啟示



本文編號：3672169