中央政治學校附設蒙藏學校是南京國民政府時期設立的一所為邊疆民族培養(yǎng)人才的學校,其創(chuàng)辦主要是蒙藏地區(qū)形勢日趨嚴重,蒙藏委員會在蒙藏教育推進上難以為繼的產(chǎn)物。辦學21年間,在時局的影響下,蒙藏學校在校名與辦學地點上屢次變動,但它根據(jù)邊疆發(fā)展的需求,擴大招生范圍惠及邊地學生,開設不同形式的教育培養(yǎng)新人,組織邊地考察了解邊疆發(fā)展實況,設立邊疆分校參與邊疆教育建設,創(chuàng)辦邊地雜志開展邊疆研究,舉辦各類社會服務活動加強民族間的交流與交往。這一系列的舉措使得蒙藏學校在當時邊疆教育推進上獨樹一幟,不僅為邊疆地區(qū)培養(yǎng)了一批專業(yè)建設人才,在一定程度上維護著國家的統(tǒng)一與邊疆政局的穩(wěn)定,而且也將內(nèi)地與邊疆的發(fā)展聯(lián)系起來,加速了邊疆地區(qū)社會的近代化進程。 

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【文章目錄】：
一、邊疆問題突顯與邊疆教育發(fā)展滯后:蒙藏學校的創(chuàng)辦與擴展
二、單獨化、公費化與軍事化的運行模式:蒙藏學校的管理
三、面向邊地與服務邊地:學校的招生與就業(yè)
四、國家意識、民族文化與邊疆建設的兼顧:蒙藏學校的教學
五、民族間交流與交融的形式多樣:蒙藏學校的社會服務
    1.組織邊疆教育考察團,調(diào)查邊疆發(fā)展的現(xiàn)狀。
    2.創(chuàng)辦邊地雜志,喚醒國人對邊疆的關注。
    3.開展各類社團活動,服務當?shù)厣鐣?br>六、國家、邊疆與教育三者的互動:蒙藏學校辦學的影響
    1.產(chǎn)生了較大的實際影響。
    2.在內(nèi)地與邊疆教育同步發(fā)展上進行了初步的探索。
    3.為我國邊疆地區(qū)培育了一批早期的建設人才。
    4.加強了民族間的交往與交流。



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