本文關(guān)鍵詞：基于E-learning企業(yè)培訓課程的教學設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在終身學習這個大的背景下，，對企業(yè)員工進行各種能力與素質(zhì)的培訓是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基本保障。E-leaaring在企業(yè)培訓中的應(yīng)用無疑為企業(yè)培訓的順利進行帶了利益，同時也帶了一些隱患。因此高質(zhì)量的培訓課程成為企業(yè)培訓最稀缺的資源。本研宄利用文獻研宄、問卷調(diào)查、訪談等研宄方法，以學習理論、教學理論、系統(tǒng)理論和傳播理論為指導，分析了正確開發(fā)企業(yè)培訓課程的科學步驟。依據(jù)總結(jié)出來的課程開發(fā)步驟進行培訓課程的設(shè)計能夠使開發(fā)出來的課程更符合現(xiàn)代學習者的特點及企業(yè)員工的需求，可以達到更好的培訓效果。在進行課程設(shè)計時，還要依據(jù)開放性、服務(wù)性、針對性、最優(yōu)化、綜合性、持續(xù)性等原則以及科學的教學設(shè)計方法。在E-learning環(huán)境的支撐下，通過選擇合適的教學設(shè)計方法、構(gòu)建在線學習平臺，完成對企業(yè)員工知識、能力等方面的培訓。本研宄借助Sskai平臺，以在線學習平臺的使用方法為例，經(jīng)過需求分析、課程規(guī)劃、學習活動設(shè)計、學習平臺設(shè)計等環(huán)節(jié)對這門培訓課程進行了設(shè)計，并對其進行了修訂和評價，以期能夠?qū)φn程設(shè)計者有所啟示。
【關(guān)鍵詞】：E-learning 在線學習平臺 Sakai 企業(yè)培訓 課程設(shè)計
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G434;G726
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 第一章 緒論7-15
• 1.1 研究背景與目的7
• 1.2 研究內(nèi)容與方法7-9
• 1.3 研究現(xiàn)狀及意義9-10
• 1.4 概念界定及理論基礎(chǔ)10-15
• 1.4.1 E-Learning的相關(guān)概念10-13
• 1.4.2 企業(yè)培訓課程13
• 1.4.3 教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)13-15
• 第二章 企業(yè)培訓課程的社會需求及E-learning對其的支撐15-19
• 2.1 企業(yè)培訓課程的社會需求15-16
• 2.2 企業(yè)培訓課程的硬件支持16-17
• 2.3 企業(yè)培訓課程的軟件支持17-19
• 第三章 E-learning培訓課程的設(shè)計19-27
• 3.1 企業(yè)培訓課程設(shè)計的科學步驟19-24
• 3.1.1 需求分析20-21
• 3.1.2 課程規(guī)劃21-22
• 3.1.3 學習活動設(shè)計22-23
• 3.1.4 學習平臺與環(huán)境設(shè)計23
• 3.1.5 課程修訂與評估23-24
• 3.2 企業(yè)培訓課程設(shè)計的科學方法24-25
• 3.3 企業(yè)培訓課程設(shè)計的科學原則25-27
• 第四章 E-learning企業(yè)培訓課程實例27-30
• 4.1 需求分析27-28
• 4.2 課程規(guī)劃28-29
• 4.3 學習活動設(shè)計29
• 4.4 學習平臺與環(huán)境的設(shè)計29
• 4.5 課程修訂與評估29-30
• 第五章 研究結(jié)論與展望30-31
• 參考文獻31-33
• 附錄33-34
• 后記34

【參考文獻】

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本文編號：361151