目的:觀察、分析"互聯(lián)網(wǎng)+"教學模式在神經(jīng)內(nèi)科護士規(guī)范化培訓中的應用效果。方法:選取來我院神經(jīng)內(nèi)科新進護士40例作為研究對象;隨機進行分組,分為常規(guī)組和干預組。每組20例,對照組應用傳統(tǒng)教學路徑,實驗組采取"互聯(lián)網(wǎng)+"教學模式路徑,從應用效果等進行對比分析。結(jié)果:在理論知識和技能操作考試成績等環(huán)節(jié)的比較上,實驗組明顯優(yōu)于對照組,比較差異具有計學意義（P<0.05）;實驗組的臨床教學的滿意度明顯優(yōu)于對照組,比較差異具有計學意義（P<0.05）。結(jié)論:在神經(jīng)內(nèi)科新進護士的教學中,應用"互聯(lián)網(wǎng)+"教學模式路徑的護理效果更為顯著,提高臨床教學的滿意度,值得應用。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、資料與方法
    1.1一般資料
    1.2方法
        1.2.1對照組
        1.2.2實驗組
    1.3統(tǒng)計學方法
二、結(jié)果
    2.1兩組理論知識和技能操作考試成績對比
    2.2兩組對臨床教學的滿意度的比較
三、討論



本文編號：3571794