發(fā)布時間：2022-01-05 10:35

　　利用信息技術(shù)設(shè)計新入職護士在線多元培訓平臺,實現(xiàn)由傳統(tǒng)集中式的課堂學習向多元化的線上學習轉(zhuǎn)變,提高新入職護士培訓參與率與滿意度,節(jié)省投入的人力和物力,促進個體化發(fā)展,提高培訓管理效率。 

【文章來源】：中華護理教育. 2019,16(10)CSCD

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 多元在線學習平臺
    1.1 移動端護理助手應用軟件
        1.1.1 課程模塊
        1.1.2 習題模塊
        1.1.3 考試模塊
        1.1.4 個人培訓檔案
        1.1.5 管理培訓報表
        1.1.6 通知模塊
    1.2 電腦端在線學習系統(tǒng)
        1.2.1 學習中心
        1.2.2 課程學習
        1.2.3 考核
        1.2.4 資源下載
        1.2.5 留言討論
    1.3 微信平臺
2 總結(jié)
    2.1 通過在線學習方式，提高新入職護士培訓的積極性和培訓效果
    2.2 通過在線學習方式，有助于節(jié)省資源，提高培訓管理效率
    2.3 仍需與線下教學結(jié)合，以提高新入職護士綜合業(yè)務(wù)能力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課教學聯(lián)合標準化病人考核在精神科護理風險評估技能培訓中的應用[J]. 王劍英,李拴榮,王靜,張朝輝,張冬紅,嚴芳,宋景貴.  中華護理雜志. 2016(11)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念及模式探析[J]. 張巖.  中國高教研究. 2016(02)



本文編號：3570197