床旁教學是傳統(tǒng)臨床醫(yī)學教學的基本模式,這種模式的大體情形是:年輕醫(yī)生（包括住院醫(yī)師、實習和見習、規(guī)培醫(yī)生等）圍繞在病床前,在帶教老師的帶領下仔細詢問病人病史,認真檢查物理體征和體格檢查等,引導出重要的生理、病理反射,最后根據采集的病史、物理體征和實驗室檢查結果,在老師引導下分析推斷出可能的疾病診斷,進一步制定出治療方案和措施的教學方法。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(49)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、理論與規(guī)范化培訓實踐相結合
二、床旁教學法的組織形式和內容
三、教學經驗反思和體會


【參考文獻】：
期刊論文
[1]床旁案例教學法在心內科臨床教學中的應用[J]. 藺雪峰,張麗琴.  中西醫(yī)結合心血管病電子雜志. 2017(27)
[2]床旁教學在心血管系統(tǒng)臨床教學改革中的應用[J]. 榮季冬,王冬梅,鄧玉潔,石蓓.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2016(22)
[3]卓越醫(yī)師培養(yǎng)模式下床旁教學在內科學教學中的應用[J]. 鄭海蘭,金哲虎.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2015(32)
[4]實習生床旁教學體會[J]. 趙潤璞,李艷春.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2008(15)
[5]淺談床旁教學在臨床醫(yī)學教育中的重要性[J]. 李瓊.  西北醫(yī)學教育. 2005(06)



本文編號：3568340