服務社會是高校發(fā)展的基本職能之一,同時也是高校生存和發(fā)展的責任與使命。我國高校要想進一步深化服務體系可以借鑒國內(nèi)外高校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的成功經(jīng)驗。但目前我國高校服務地方經(jīng)濟社會還存在一些不足,需要我們共同發(fā)現(xiàn)并指出問題產(chǎn)生的原因,學校也應注重科研與地方經(jīng)濟相結合,為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力和技術支持。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高校繼續(xù)教育發(fā)展地方經(jīng)濟的優(yōu)點
    1.1 高校為地方經(jīng)濟提供人力以及智力支持
    1.2 高校基礎設施提高地方經(jīng)濟發(fā)展
    1.3 高校學生消費拉動地方經(jīng)濟發(fā)展
2 高校繼續(xù)教育發(fā)展地方經(jīng)濟現(xiàn)狀
    2.1 服務意識薄弱
    2.2 服務途徑少
    2.3 服務內(nèi)涵單一
    2.4 管理和辦學機制與地方經(jīng)濟法發(fā)展存在矛盾
3 高校繼續(xù)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展問題的主要原因
    3.1 改革目標指向不明
    3.2 缺乏中長期教育制度供給
    3.3 政府角色定位不明
4 高校服務地方經(jīng)濟建設的措施
    4.1 堅持社會主義辦學方向
    4.2 創(chuàng)建大學生實踐,創(chuàng)業(yè)園區(qū)
    4.3 加強高校與企業(yè)人才交流
    4.4 利用高校繼續(xù)教育要素創(chuàng)新地方經(jīng)濟社會發(fā)展
    4.5 加強制度層面改革,推動高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型
5 結語



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