從政策文本分析的視角出發(fā),運(yùn)用質(zhì)性研究軟件Nvivo11對(duì)我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的相關(guān)政策文本進(jìn)行研究。結(jié)果顯示:發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的功效、保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量、滿(mǎn)足利益相關(guān)者的需求是我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的目標(biāo)追求;由終結(jié)到過(guò)程、由紙筆到網(wǎng)絡(luò)、由知識(shí)到能力、由常規(guī)到預(yù)約、由單一到多元是我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的主要趨勢(shì)。進(jìn)一步思考得出:統(tǒng)籌不同利益相關(guān)者的訴求,遵循學(xué)科發(fā)展邏輯,與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,提升質(zhì)量與特色是我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的重要基點(diǎn),也將有助于厘清我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的目標(biāo)與趨勢(shì)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)考試. 2020,(03)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究設(shè)計(jì)
2 研究結(jié)果與結(jié)論
    2.1 研究結(jié)果
        2.1.1 聚類(lèi)分析
        2.1.2 提取關(guān)鍵詞
        2.1.3 生成編碼
    2.2 研究結(jié)論
        2.2.1 我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的主要目標(biāo)
        2.2.2 我國(guó)開(kāi)放大學(xué)考試改革的趨勢(shì)
3 討論與思考
    3.1 開(kāi)放大學(xué)考試改革的出發(fā)點(diǎn)：統(tǒng)籌不同利益相關(guān)者的訴求
    3.2 開(kāi)放大學(xué)考試改革的關(guān)鍵點(diǎn)：遵循學(xué)科邏輯，激發(fā)教師參與
    3.3 開(kāi)放大學(xué)考試改革的依托點(diǎn)：與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合
    3.4 開(kāi)放大學(xué)考試改革的落腳點(diǎn)：提升辦學(xué)質(zhì)量和特色


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]開(kāi)放大學(xué)考試:困境之思與改革之路[J]. 秦瓊.  當(dāng)代繼續(xù)教育. 2018(06)
[2]開(kāi)放大學(xué)建設(shè)背景下預(yù)約考試改革的思考[J]. 趙晶晶.  安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[3]國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)者人口學(xué)特征研究[J]. 劉述,孫治國(guó),王迎.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2017(06)
[4]面向企業(yè)教育的開(kāi)放大學(xué)課程建設(shè)探究[J]. 張艷超.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(03)
[5]教育與考試——目的與方法[J]. 潘懋元.  教育與考試. 2007(01)



本文編號(hào)：3546906