加拿大通過發(fā)展社區(qū)教育,培養(yǎng)了大量寬基礎(chǔ)高技能的專業(yè)人才,為經(jīng)濟快速發(fā)展做出了巨大貢獻,并形成了自己鮮明的特色。多樣化的課程設(shè)置,靈活的教學(xué)管理讓盡可能多的人接受教育;校企共同開發(fā)課程,多階段的質(zhì)量評估體系保證了社區(qū)教育的質(zhì)量。學(xué)習(xí)加拿大社區(qū)教育經(jīng)驗,建議我國從理順辦學(xué)體制、深化校企"雙元"育人模式、實行彈性學(xué)制、創(chuàng)新教學(xué)組織形式、建立科學(xué)評估體系等方面進行改革。 

【文章來源】：職教論壇. 2019,(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、加拿大社區(qū)教育特點
    (一)多樣化的課程設(shè)置
    (二)靈活的教學(xué)管理
    (三)“校企共育”的教育教學(xué)模式
        1. 校企聯(lián)合開發(fā)課程。
        2. 校企共建師資隊伍。
        3. 企業(yè)捐助辦學(xué)。
    (四)多階段的質(zhì)量評估體系
二、加拿大社區(qū)教育對我國職業(yè)教育的啟示
    (一)理順辦學(xué)體制,深化校企“雙元”育人模式
        1. 校企聯(lián)合開發(fā)課程。
        2. 校企共建實訓(xùn)場所。
        3. 校企共享師資。
    (二)滿足學(xué)生需求,實施彈性管理
        1. 實行彈性學(xué)制。
        2. 創(chuàng)新教學(xué)組織形式。
    (三)建立科學(xué)評估體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]加拿大社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式及其啟示[J]. 盧卓.  成人教育. 2017(04)
[3]對高職院�！罢Ｆ蟆焙献鬓k學(xué)體制機制的研究[J]. 黃利華,李永馨,韓明,張挺,張越華.  教育現(xiàn)代化. 2017(02)
[4]加拿大社區(qū)教育及其對我國的啟示[J]. 張啟生.  福建廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2010(02)
[5]終身職業(yè)教育和培訓(xùn)的體系——從卑詩理工學(xué)院的專業(yè)、課程看加拿大“職業(yè)教育超市”[J]. 王文槿.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2003(33)



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