<正>近年來(lái),隨著我國(guó)連續(xù)實(shí)施多輪次的學(xué)前教育和特殊教育三年提升計(jì)劃,長(zhǎng)期發(fā)展滯后的學(xué)前教育和特殊教育事業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展期。全國(guó)各地掀起建設(shè)幼兒園和特殊教育學(xué)校的熱潮,"入園難"、殘疾兒童受教育比例低等情況得到明顯緩解。 

【文章來(lái)源】：民主. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室盡快制定幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，并明確將幼兒園教職工編制單列于中小學(xué)教職工編制
二、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室盡快制定特殊教育教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，并著重關(guān)注為普通學(xué)校隨班就讀學(xué)生配備專業(yè)特殊教育教師



本文編號(hào)：3490095