目的:調(diào)查產(chǎn)科超聲模擬器（OUS）在產(chǎn)前超聲模擬培訓(xùn)中的優(yōu)缺點(diǎn)及受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)態(tài)度與培訓(xùn)效果。方法:根據(jù)Kirkpatrick和Phillips培訓(xùn)評(píng)估模型及查閱相關(guān)文獻(xiàn),結(jié)合李克特量表五點(diǎn)選項(xiàng)自行設(shè)計(jì)電子調(diào)查問(wèn)卷,內(nèi)容包括OUS與臨床超聲儀器的區(qū)別、操作難易程度、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、培訓(xùn)內(nèi)容與病例以及培訓(xùn)效果5個(gè)方面,并對(duì)39名接受培訓(xùn)的產(chǎn)前超聲培訓(xùn)班學(xué)員OUS模擬培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果:OUS在操作手感、超聲成像及功能等方面與真實(shí)超聲儀器間存在一定的差異。39名學(xué)員認(rèn)為經(jīng)過(guò)OUS培訓(xùn)后實(shí)際臨床操作能力得到提升,其中38名（占97.44%）學(xué)員認(rèn)為經(jīng)過(guò)培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目的。結(jié)論:使用OUS進(jìn)行產(chǎn)前超聲模擬培訓(xùn),可使培訓(xùn)脫離臨床工作限制,為超聲醫(yī)師提供一個(gè)繼續(xù)教育和評(píng)估技能的平臺(tái),使培訓(xùn)和評(píng)估逐漸標(biāo)準(zhǔn)化。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備. 2020,17(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

綜合超聲虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)產(chǎn)科超聲模擬器操作界面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3480352