目的觀察多科室聯合培訓應用于新護士操作培訓中的效果。方法根據隨機數字表將52名新護士分成觀察組26人和對照組26人,對照組實施常規(guī)培訓,觀察組實施多科室聯合培訓,比較培訓1個月后兩組操作技能考核成績。結果培訓1個月后觀察組操作技能考核成績總分高于對照組,其中指測血糖、胰島素筆注射、靜脈輸液、深靜脈置管換藥、吸氧、更換T管引流袋6項操作的成績均高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論多科室聯合培訓可堤高新護士的操作技能水平。 

【文章來源】：護理與康復. 2020,19(12)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 干預方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 效果評價
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
3 討論
    3.1 多科室聯合培訓可提高新護士的操作技能
    3.2 新護士不同操作項目的培訓效果存在差異
    3.3 本研究的局限性


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3460126