目的觀察多科室聯(lián)合培訓(xùn)應(yīng)用于新護(hù)士操作培訓(xùn)中的效果。方法根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表將52名新護(hù)士分成觀察組26人和對(duì)照組26人,對(duì)照組實(shí)施常規(guī)培訓(xùn),觀察組實(shí)施多科室聯(lián)合培訓(xùn),比較培訓(xùn)1個(gè)月后兩組操作技能考核成績(jī)。結(jié)果培訓(xùn)1個(gè)月后觀察組操作技能考核成績(jī)總分高于對(duì)照組,其中指測(cè)血糖、胰島素筆注射、靜脈輸液、深靜脈置管換藥、吸氧、更換T管引流袋6項(xiàng)操作的成績(jī)均高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論多科室聯(lián)合培訓(xùn)可堤高新護(hù)士的操作技能水平。 

【文章來(lái)源】：護(hù)理與康復(fù). 2020,19(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 干預(yù)方法
        1.2.1 對(duì)照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 效果評(píng)價(jià)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 多科室聯(lián)合培訓(xùn)可提高新護(hù)士的操作技能
    3.2 新護(hù)士不同操作項(xiàng)目的培訓(xùn)效果存在差異
    3.3 本研究的局限性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3460126