成人是終身學(xué)習(xí)的主要參與者,構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的現(xiàn)實(shí)需要使得成人學(xué)習(xí)空間建設(shè)成為重要話題。當(dāng)前成人學(xué)習(xí)空間建設(shè)存在重物化、分散化、功能單一等問題,亟待融入智慧學(xué)習(xí)理念和智能信息技術(shù),使之與成人學(xué)習(xí)的職業(yè)性、經(jīng)驗(yàn)性、主動(dòng)性和差異性相匹配,成為真正的成人智慧學(xué)習(xí)空間。成人智慧學(xué)習(xí)空間應(yīng)當(dāng)具備以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)為中心、支持便捷的交互和靈活的組件、較強(qiáng)的實(shí)用性和可靠性、較好的兼容性和開放性、支持更新迭代等特性,通過資源、數(shù)據(jù)、技術(shù)和服務(wù)等構(gòu)成要素的有機(jī)整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)成人智慧學(xué)習(xí)的支持和學(xué)習(xí)效果的提升。成人智慧學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要遵循注重系統(tǒng)化、全流程和模塊化的頂層設(shè)計(jì),將多類系統(tǒng)的智慧組合作為建設(shè)的核心機(jī)制,注重學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)空間的融合,強(qiáng)調(diào)對(duì)大數(shù)據(jù)的集成化應(yīng)用等構(gòu)建原則。在成人智慧學(xué)習(xí)空間的實(shí)際建設(shè)中,首先應(yīng)當(dāng)在理解其"智慧表征"的基礎(chǔ)上將實(shí)現(xiàn)"智慧賦能"作為建設(shè)理念,再通過將建設(shè)理念符號(hào)化為建設(shè)藍(lán)圖、創(chuàng)建多主體參與的建設(shè)共同體、調(diào)動(dòng)和整合各類資源、建立面向使用者的信息反饋機(jī)制的路徑來達(dá)成建設(shè)目標(biāo)。 

【文章來源】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2020,32(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

成人智慧學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建模型

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3451060