本文關(guān)鍵詞：天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國教育體制改革的不斷推進,全民教育已經(jīng)成為了促進社會穩(wěn)定發(fā)展,提升國民基礎(chǔ)素質(zhì)的重要方式。社區(qū)教育作為實現(xiàn)教育過程中終身學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),是全民化、終身化教育體系構(gòu)建的重要基礎(chǔ),也是我國教育當前亟需補充發(fā)展的重要內(nèi)容之一。從某種意義上講,社區(qū)教育不但關(guān)系到社區(qū)范圍內(nèi)的大眾整體素質(zhì)水平,而且還影響到我國和諧社會推進的進程,所以發(fā)展好社區(qū)教育對我國而言極為重要。然而,受國內(nèi)生產(chǎn)力水平較低、經(jīng)濟發(fā)展程度及傳統(tǒng)文化習(xí)俗的影響,我國的整體教育水平及理念遠遠比不上西方發(fā)達國家,在社區(qū)教育方面尤其顯得乏力,很多地區(qū)存在著社區(qū)教育發(fā)展不平衡、理念較落后等一系列問題,盡快解決社區(qū)教育中存在的這些問題,對于推進我國教育的現(xiàn)代化具有非常緊迫的意義。 本文以天津開發(fā)區(qū)的社區(qū)教育為研究對象,試圖運用公共管理和現(xiàn)代教育理論,并借鑒部分發(fā)達國家和地區(qū)發(fā)展社區(qū)教育的先進經(jīng)驗,探討天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育改革與發(fā)展的對策。該研究對于揭示天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育存在的問題及其發(fā)展規(guī)律,樹立開發(fā)區(qū)社區(qū)教育的全新理念,促進開發(fā)區(qū)社區(qū)教育的改革與發(fā)展,進而最大限度地發(fā)揮社區(qū)教育在推動天津開發(fā)區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的積極作用具有重要的意義。同時,作為個案研究,它對于探索我國社區(qū)教育改革與發(fā)展的路徑也具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
【關(guān)鍵詞】：社區(qū)教育 教育資源 社區(qū)學(xué)院 教育改革
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G779.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 導(dǎo)論8-19
• (一) 選題的緣由和研究意義8-10
• (二) 研究文獻綜述10-13
• (三) 涉及的基本概念和理論依據(jù)13-17
• (四) 本研究的主要內(nèi)容17
• (五) 創(chuàng)新點和局限性17
• (六) 研究方法17-19
• 一、天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的概況19-25
• (一) 我國社區(qū)教育發(fā)展的歷史沿革19-20
• (二) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀20-22
• (三) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育的主要特色22-25
• 二、天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展中現(xiàn)實問題的分析25-37
• (一) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展中存在的主要問題25-33
• (二) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展中問題成因的分析33-35
• (三) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的有利條件和困難35-37
• 三、部分國家和地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的經(jīng)驗和啟示37-45
• (一) 發(fā)達國家社區(qū)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗37-40
• (二) 我國先進地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗40-41
• (三) 發(fā)達國家和我國先進地區(qū)社區(qū)教育經(jīng)驗的啟示41-45
• 四、天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育改革與發(fā)展的思路與對策45-54
• (一) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展趨勢45-47
• (二) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展原則47-48
• (三) 天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展思路48-49
• (四) 完善天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的對策49-54
• 結(jié)論與展望54-56
• 參考文獻56-59
• 致謝59

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：天津開發(fā)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：343914