推進老年教育事業(yè)轉(zhuǎn)型升級,破解老年教育公共服務(wù)供需失衡問題,精準(zhǔn)化成為老年教育公共服務(wù)體系構(gòu)建的實施框架。通過對學(xué)習(xí)需求的精確識別、學(xué)習(xí)產(chǎn)品的精益生產(chǎn)、服務(wù)內(nèi)容的精準(zhǔn)供給和服務(wù)全程的精細(xì)管理,可以構(gòu)建老年教育公共服務(wù)精準(zhǔn)化"服務(wù)鏈",并逐步形成老年教育的公共需求表達機制、多元供給聯(lián)動機制、信息技術(shù)支持機制和動態(tài)質(zhì)量監(jiān)測機制,實現(xiàn)老年教育公共服務(wù)體系的有序運行。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2019,39(31)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

老年教育公共服務(wù)體系精準(zhǔn)化“服務(wù)鏈”結(jié)構(gòu)

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3407277