鄉(xiāng)賢精神是本地域歷代明賢積淀下來(lái)的榜樣文化。家族是文化傳承的載體,教育是文化傳承的手段,家族教育在鄉(xiāng)賢精神傳承中獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。榮氏家族是江南望族,在發(fā)展家族事業(yè)的同時(shí)致力家鄉(xiāng)建設(shè)。讀書(shū)習(xí)禮,幫貧助學(xué),賈而兼儒的良好家風(fēng),使榮氏盡社會(huì)責(zé)任;創(chuàng)辦族學(xué),培養(yǎng)實(shí)才,建立圖書(shū)館,使榮氏致力公益,澤被鄉(xiāng)里。榮氏家族教育對(duì)鄉(xiāng)賢精神的傳承,對(duì)加強(qiáng)鄉(xiāng)村家庭德育,形成良好文明家風(fēng),助推新時(shí)代鄉(xiāng)村文化建設(shè),弘揚(yáng)傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢精神具有重要的啟示意義。 

【文章來(lái)源】：信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,40(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)賢精神與家族教育
    （一）鄉(xiāng)賢精神
    （二）家族教育
    （三）家族教育在鄉(xiāng)賢精神傳承中的優(yōu)勢(shì)
二、榮氏家族教育傳承探源
    （一）讀書(shū)習(xí)禮，幫貧助學(xué)
    （二）創(chuàng)辦族學(xué)，培養(yǎng)實(shí)才
    （三）建立圖書(shū)館，澤被鄉(xiāng)里
三、榮氏家族教育傳承鄉(xiāng)賢精神的現(xiàn)代啟示
    （一）加強(qiáng)鄉(xiāng)村家庭德育，重視良好文明家風(fēng)形成
    （二）立家規(guī)定家訓(xùn)，助推新時(shí)代鄉(xiāng)村文化建設(shè)
    （三）弘揚(yáng)傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢精神，鼓勵(lì)新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]家庭德育教育機(jī)制與家庭道德倫理建設(shè)研究——評(píng)《家庭德育論》[J]. 羅春秋.  教育發(fā)展研究. 2018(22)
[3]培育新時(shí)代的鄉(xiāng)賢精神——以湖南省寧鄉(xiāng)市為例[J]. 陳訪柔,劉建榮.  中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn). 2018(03)
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[7]無(wú)錫榮氏家族教育傳統(tǒng)及其近代轉(zhuǎn)型[J]. 蔣明宏,陳芳.  江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(04)
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[10]中國(guó)家族教育的特點(diǎn)[J]. 黨明德,張婷.  齊魯學(xué)刊. 2007(06)

碩士論文
[1]榮德生的社會(huì)公益實(shí)踐研究[D]. 解晶.蘇州大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3374629