目的:探究調(diào)查醫(yī)務人員利用互聯(lián)網(wǎng)學習的內(nèi)容、頻率等情況,為制訂培訓方法提供依據(jù)。方法:自行設計調(diào)查問卷,在汕頭市和潮州市120急救指揮中心的協(xié)助下,利用開急診相關的學術會議等機會將問卷在網(wǎng)絡上發(fā)布。結果:共收到197份來自汕頭市和潮州市各醫(yī)院急診科醫(yī)務人員填寫的問卷,在總人數(shù)上占到了從事急診的醫(yī)務人員約28%。目前醫(yī)生或護士認為最常用且最有效的學習方式是到上級醫(yī)院進修和科室內(nèi)部學習;在互聯(lián)網(wǎng)學習內(nèi)容上,護士更傾向于查找考核考試,而醫(yī)生更傾向于經(jīng)驗分享及疑難病例討論,差異有統(tǒng)計學意義;在使用頻率上有超過70%的人上網(wǎng)查閱醫(yī)療信息平均每天1次及以上。結論:在互聯(lián)網(wǎng)的普及下,互聯(lián)網(wǎng)查閱醫(yī)學相關知識來學習正成為一種習慣,但具體內(nèi)容仍有各異,有待進一步探究。 

【文章來源】：嶺南急診醫(yī)學雜志. 2020,25(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 臨床資料
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計分析
2 結果
    2.1 基本資料
    2.2 醫(yī)務人員最常用且最有效的學習方式
    2.3 醫(yī)務人員利用互聯(lián)網(wǎng)查閱的內(nèi)容
    2.4 醫(yī)務人員利用互聯(lián)網(wǎng)來查閱醫(yī)療相關內(nèi)容的頻率
3 討論



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