學(xué)分銀行聯(lián)盟是推進學(xué)分銀行運行的有效方式。省級學(xué)分銀行聯(lián)盟能夠推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享、降低教育投資成本損耗、調(diào)和教育市場與勞動力市場供求矛盾、滿足學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)多樣化需求�；诋�(dāng)前教育類型眾多、目標訴求不同,教學(xué)模式各異,在"框架+標準+協(xié)議"路徑下分類別建立聯(lián)盟,采取"政府+教育機構(gòu)+行業(yè)協(xié)會+企業(yè)"的標準開發(fā)模式,進行學(xué)習(xí)成果標準開發(fā)、應(yīng)用及資源建設(shè)與共享、項目合作及服務(wù)體系建設(shè)等工作。為確保聯(lián)盟順利開展,需完善聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)層、決策層、運行層、管理層組織架構(gòu),做好聯(lián)盟制度保障、質(zhì)量保障及財務(wù)保障等工作。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2019,40(25)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的內(nèi)涵闡釋
    （一）國家學(xué)分銀行與省級學(xué)分銀行及其聯(lián)盟內(nèi)涵闡釋
        1. 國家學(xué)分銀行與國家學(xué)分銀行聯(lián)盟
        2. 省級學(xué)分銀行與省級學(xué)分銀行聯(lián)盟
    （二）國家學(xué)分銀行、省級學(xué)分銀行、省級學(xué)分銀行聯(lián)盟三者關(guān)系及功能定位
        1. 國家學(xué)分銀行與省級學(xué)分銀行的關(guān)系
        2. 省級學(xué)分銀行與省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的關(guān)系
二、省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的價值
    （一）推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進省域教育水平整體提升
    （二）降低教育投資成本損耗，提高人力資本收益
    （三）用人標準與育人標準對接，調(diào)和教育市場與勞動力市場供求矛盾
    （四）暢通終身學(xué)習(xí)通道，滿足學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)的多樣化需求
三、省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的運行模式
    （一）省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的路徑選擇
    （二）省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的運行原則
    （三）省級學(xué)分銀行聯(lián)盟建設(shè)工作內(nèi)容
    （四）省級學(xué)分銀行聯(lián)盟的組織架構(gòu)
    （五）省級學(xué)分銀行聯(lián)盟運行流程
    （六）省級學(xué)分銀行聯(lián)盟運行保障


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]學(xué)分銀行聯(lián)盟戰(zhàn)略:組建價值與構(gòu)建路徑[J]. 吳南中,李丹,李慧玲.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(04)
[3]國家開放大學(xué)學(xué)分銀行質(zhì)量保證體系初探[J]. 李令群.  中國遠程教育. 2016(06)
[4]以聯(lián)盟為基礎(chǔ)的學(xué)分銀行推進模式研究與實踐[J]. 郭富強.  中國遠程教育. 2015(02)
[5]我國學(xué)分銀行制度的模式選擇和架構(gòu)設(shè)計[J]. 鄢小平.  遠程教育雜志. 2015(01)
[6]論政府在“政產(chǎn)學(xué)研金介”戰(zhàn)略聯(lián)盟中的角色定位與功效發(fā)揮[J]. 滿海雁,陳明.  科技管理研究. 2011(11)



本文編號：3297533