中國人口老齡化速度超前現(xiàn)代化,給社會系統(tǒng)帶來了沉重的負擔。擴大老年人社會參與,開發(fā)與利用老年人力資源是積極老齡化背景下緩解老齡社會問題的戰(zhàn)略性措施,而實現(xiàn)目標的重要因素和推進路徑則是老年教育。國家和社會大力開發(fā)老年人力資源崗位是新時代老年教育發(fā)展的原動力,老年教育的發(fā)展亟須法律和政策的支持與保障。發(fā)展老年教育需要轉(zhuǎn)變老年觀與老年教育觀,開展老年思想政治教育,從娛樂性閑暇教育向賦權(quán)增能教育轉(zhuǎn)變,建立適老銜接教育體系。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、新時代老年群體的屬性
    (一)創(chuàng)造性
    (二)能動性
    (三)發(fā)展性
    (四)社會性
二、新時代老年教育發(fā)展的動力與保障
    (一)新時代老年教育發(fā)展的原動力
    (二)新時代老年教育發(fā)展的法律政策保障
三、新時代老年教育發(fā)展的關(guān)鍵與策略
    (一)轉(zhuǎn)變老年觀與老年教育觀
    (二)積極開展老年思想政治教育
    (三)從娛樂性閑暇教育向賦權(quán)增能教育轉(zhuǎn)變
    (四)建立適老銜接教育體系
        1.準老年期的適老銜接預備性教育
        2.準高齡期的終極調(diào)整教育
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從“老化”到“優(yōu)化”——新時代老年教育的新思考與新路徑[J]. 吳遵民,鄧璐,黃家樂.  現(xiàn)代遠距離教育. 2019(04)
[2]教育賦權(quán)訴求下我國老年教育的社會調(diào)適研究[J]. 閆立娜,楊麗波.  終身教育研究. 2018(06)
[3]婦女福利政策對城市女性二孩生育意愿的影響研究——基于全國十地區(qū)城市育齡女性的調(diào)查[J]. 韓振燕,王中漢.  中國人力資源開發(fā). 2017(09)
[4]老年群體更替:積極應對人口老齡化必須考慮的問題[J]. 姚遠.  西南民族大學學報(人文社科版). 2016(11)
[5]老齡化背景下老年教育的轉(zhuǎn)型升級:多重理論視角的審視[J]. 程仙平,趙文君,郭耀邦.  職教論壇. 2016(15)
[6]老年教育若干基本理論問題[J]. 葉忠海.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2013(06)
[7]終身教育體系視域下我國老年教育的發(fā)展課題[J]. 謝保群.  中國老年學雜志. 2011(16)
[8]從財富論到資源論:對老年人力資源問題的再認識[J]. 姚遠.  學海. 2004(01)
[9]新世紀的老年教育與資源價值觀[J]. 董之鷹.  中國人口.資源與環(huán)境. 2001(01)



本文編號：3258230