聯(lián)合國教科文組織是高等教育國際化進(jìn)程的積極推動者和重要平臺,在高等教育學(xué)歷、文憑和學(xué)位的互認(rèn)互授政策方面,近些年,推出了多個(gè)區(qū)域性公約。世界各個(gè)國家和機(jī)構(gòu)也在這些區(qū)域性公約的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動。這些公約都對開放和遠(yuǎn)程教育資歷認(rèn)證給予了關(guān)注。首先介紹了歐洲在這些方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),然后介紹了亞太地區(qū)在這些方面的進(jìn)展,讓大家對歐洲和亞太地區(qū)的遠(yuǎn)程和開放教育資歷認(rèn)證相關(guān)政策和實(shí)踐有個(gè)更加全面的了解,以期為我國開放大學(xué)制度建設(shè)和實(shí)踐活動提供參考。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、UNESCO關(guān)于承認(rèn)高等教育資歷的公約
    (一)歐洲地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
    (二)亞太地區(qū)的進(jìn)展
        1.《曼谷公約》
        2.《東京公約》
三、問題及建議
    (一)開放和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資歷認(rèn)證缺乏詳細(xì)的實(shí)踐指南
    (二)NIC建設(shè)進(jìn)度拖延了開放和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資歷認(rèn)證實(shí)踐
    (三)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國際組織視野下的高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)互授——基于UNESCO、WTO、OECD相關(guān)政策的比較研究[J]. 郭婧,徐曉紅.  學(xué)位與研究生教育. 2017(09)
[2]《亞太地區(qū)高等教育學(xué)歷、文憑和學(xué)位相互承認(rèn)地區(qū)公約》的內(nèi)容、實(shí)施進(jìn)展及問題[J]. 汪利兵,梁金慧.  比較教育研究. 2005(10)
[3]論UNESCO與WTO在高等教育國際化進(jìn)程中的不同傾向[J]. 汪利兵,謝峰.  比較教育研究. 2004(02)



本文編號：3213262