思想共鳴才能產(chǎn)生內(nèi)生動(dòng)力,情感共鳴才能打動(dòng)心靈,思政教育的內(nèi)容目的決定了其必須要觸動(dòng)教育對(duì)象意識(shí)情感,才能實(shí)現(xiàn)教育目的,引發(fā)共鳴是思政教育的關(guān)鍵點(diǎn)。尤其是民族學(xué)生有文化心理障礙,形成了獨(dú)特的思維方式,引發(fā)共鳴尤為重要。結(jié)合民族學(xué)生的特點(diǎn),思政教育可以通過(guò)建立共同語(yǔ)言體系、選擇民族學(xué)生感興趣的話題素材融合到教學(xué)中,也可以在實(shí)踐活動(dòng)中和民族學(xué)生相結(jié)合,選擇適合民族學(xué)生共鳴形成的教育方式等。 

【文章來(lái)源】：貴州民族研究. 2019,40(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思政教育引發(fā)民族學(xué)生共鳴的關(guān)鍵意義
二、制約思政教育引發(fā)民族學(xué)生共鳴的原因
三、思政教育中民族學(xué)生共鳴引發(fā)的策略
    （一）建構(gòu)適合民族學(xué)生的話語(yǔ)體系
    （二）選擇民族學(xué)生關(guān)注的素材話題
    （三）開展適合民族學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)
    （四）選擇適合情感調(diào)動(dòng)的教育方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3199288