上海市青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓需求調查
發(fā)布時間:2021-05-14 11:14
目的通過調查掌握上海市青年衛(wèi)生監(jiān)督員的培訓需求,為推動青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓工作科學高效開展提供依據(jù)。方法通過調查表對上海市青年衛(wèi)生監(jiān)督員開展普查,了解其既往培訓情況和培訓需求。利用Excel 2015整理校對數(shù)據(jù),運用SPSS 16.0進行描述性分析。結果青年衛(wèi)生監(jiān)督員對既往培訓的組織與實施評價較好,業(yè)務知識方面的獲益度高,對帶教老師認可度高,但對培訓方式評價較低,青年衛(wèi)生監(jiān)督員對業(yè)務知識培訓、帶教指導、實踐互動性培訓方式需求強烈。結論衛(wèi)生監(jiān)督機構應結合青年衛(wèi)生監(jiān)督員需求加強業(yè)務知識培訓,增加實踐培訓、案例培訓等比例,進一步完善帶教工作制度。
【文章來源】:中國衛(wèi)生資源. 2020,23(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 資料來源
1.2 方法
1.3 統(tǒng)計學分析
2 結果
2.1 青年衛(wèi)生監(jiān)督員基本信息
2.2 青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓總體回顧和評價
2.2.1 培訓次數(shù)及評價
2.2.2 培訓工作及培訓內容獲益評價
2.2.3 帶教老師培訓效果評價
2.3 青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓需求
2.3.1 培訓內容和培訓方式方法
3 討論
3.1 青年衛(wèi)生監(jiān)督員既往培訓獲益度較高
3.2 青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓需求有待進一步滿足
4 結論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]上海市衛(wèi)生監(jiān)督機構新進人員素質結構和培訓情況調查研究[J]. 孫肖瀟,盧偉,朱素蓉,謝洪彬,梁茵,孫國新. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2019(02)
[2]社會學習理論應用于醫(yī)學生德育工作的理論思考與路徑選擇[J]. 吳金萍. 成都中醫(yī)藥大學學報(教育科學版). 2019(01)
[3]淺議VR技術在衛(wèi)生監(jiān)督培訓實踐中的應用[J]. 涂亮亮,劉璐,劉紅梅. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2019(01)
[4]改革開放中上海衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)的發(fā)展[J]. 盧偉. 上海預防醫(yī)學. 2019(01)
[5]帶教老師對上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓政策的認知與態(tài)度調查研究[J]. 陳小潤,周蓉,黃葭燕,萬志強,張勘. 中國衛(wèi)生資源. 2016(01)
[6]深圳市衛(wèi)生監(jiān)督培訓體系建設實踐經(jīng)驗探析[J]. 李賢冠. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2013(05)
[7]深圳市衛(wèi)生監(jiān)督人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與建議[J]. 吳炫楨. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2013(02)
[8]上海市衛(wèi)生監(jiān)督員調查取證能力現(xiàn)狀分析[J]. 謝洪彬,何曉燕,張帆,王紹鑫,胡兵,盧中南,季力. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2012(04)
[9]培訓需求分析:內涵、模式與推進[J]. 趙德成,梁永正. 教師教育研究. 2010(06)
[10]基于勝任素質模型的培訓系統(tǒng)構建[J]. 姚凱,陳曼. 管理學報. 2009(04)
本文編號:3185537
【文章來源】:中國衛(wèi)生資源. 2020,23(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 資料來源
1.2 方法
1.3 統(tǒng)計學分析
2 結果
2.1 青年衛(wèi)生監(jiān)督員基本信息
2.2 青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓總體回顧和評價
2.2.1 培訓次數(shù)及評價
2.2.2 培訓工作及培訓內容獲益評價
2.2.3 帶教老師培訓效果評價
2.3 青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓需求
2.3.1 培訓內容和培訓方式方法
3 討論
3.1 青年衛(wèi)生監(jiān)督員既往培訓獲益度較高
3.2 青年衛(wèi)生監(jiān)督員培訓需求有待進一步滿足
4 結論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]上海市衛(wèi)生監(jiān)督機構新進人員素質結構和培訓情況調查研究[J]. 孫肖瀟,盧偉,朱素蓉,謝洪彬,梁茵,孫國新. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2019(02)
[2]社會學習理論應用于醫(yī)學生德育工作的理論思考與路徑選擇[J]. 吳金萍. 成都中醫(yī)藥大學學報(教育科學版). 2019(01)
[3]淺議VR技術在衛(wèi)生監(jiān)督培訓實踐中的應用[J]. 涂亮亮,劉璐,劉紅梅. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2019(01)
[4]改革開放中上海衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)的發(fā)展[J]. 盧偉. 上海預防醫(yī)學. 2019(01)
[5]帶教老師對上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓政策的認知與態(tài)度調查研究[J]. 陳小潤,周蓉,黃葭燕,萬志強,張勘. 中國衛(wèi)生資源. 2016(01)
[6]深圳市衛(wèi)生監(jiān)督培訓體系建設實踐經(jīng)驗探析[J]. 李賢冠. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2013(05)
[7]深圳市衛(wèi)生監(jiān)督人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與建議[J]. 吳炫楨. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2013(02)
[8]上海市衛(wèi)生監(jiān)督員調查取證能力現(xiàn)狀分析[J]. 謝洪彬,何曉燕,張帆,王紹鑫,胡兵,盧中南,季力. 中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志. 2012(04)
[9]培訓需求分析:內涵、模式與推進[J]. 趙德成,梁永正. 教師教育研究. 2010(06)
[10]基于勝任素質模型的培訓系統(tǒng)構建[J]. 姚凱,陳曼. 管理學報. 2009(04)
本文編號:3185537
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