目的以案例為基礎的學習（CBL）教學法是現代醫(yī)學臨床教學領域改革的新方向。為提高疼痛科臨床實踐教學質量,我科在對麻醉專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓肌骨超聲教學過程中,采用CBL結合workshop的教學模式,圍繞典型臨床案例,通過workshop教學模式使學員掌握肌骨超聲解剖和病理知識,并通過問卷調查對教學效果進行評價。結果表明,CBL教學法結合workshop應用于肌骨超聲教學可顯著提高疼痛科臨床實踐教學質量。 

【文章來源】：臨床超聲醫(yī)學雜志. 2019,21(05)CSCD

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、肌骨超聲在疼痛科的應用現狀及在教學中存在的問題
二、CBL教學法結合workshop在肌骨超聲教學中的應用
    1. 案例的選擇與準備:
    2. 提出問題并分組討論:
    3. workshop實施環(huán)節(jié):
    4. 教學成績:
三、CBL教學法結合workshop為疼痛科肌骨超聲教學帶來的啟示


【參考文獻】：
期刊論文
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