外來工子女隨遷是城市化進程的衍生物。對535個外來工的家庭教育問卷調(diào)查和相關(guān)人員的訪談顯示,外來工的家庭教育因其文化水平和生存狀況等原因,在親子關(guān)系、家教能力、家校關(guān)系等方面存在較多問題。因此,要從實施外來工能力提升計劃、搭建外來工親子平臺、建立家校協(xié)同關(guān)系、構(gòu)建多元聯(lián)動社會支持網(wǎng)絡(luò)等途徑,應(yīng)對外來工家庭教育中出現(xiàn)的問題,幫助外來工子女健康成長。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2020,40(35)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    （一）研究對象
    （二）研究方法
二、研究結(jié)果與分析
    （一）外來工家長個人情況
    （二）家教認知
    （三）家校關(guān)系
    （四）親子關(guān)系
    （五）家教能力
    （六）對子女的期望
三、對策與建議
    （一）實施外來工能力提升計劃
    （二）搭建外來工親子平臺
    （三）建立家校協(xié)同關(guān)系
    （四）構(gòu)建多元聯(lián)動社會支持網(wǎng)絡(luò)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]流動兒童家庭教育研究現(xiàn)狀與對策[J]. 張生,陳丹,蘇梅,齊媛.  中國特殊教育. 2017(07)
[2]農(nóng)民工市民化過程中親子關(guān)系變化及改善[J]. 王素華,鄔德利.  人民論壇. 2015(35)
[3]中國臺灣地區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系及其啟示[J]. 羅爽.  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(03)
[4]農(nóng)民工隨遷子女教育的問題與對策[J]. 毛倩如,金麗馥.  江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué). 2015(02)
[5]流動兒童融入城市教育的社會支持研究[J]. 崔學(xué)華.  社會工作(下半月). 2010(12)
[6]親子關(guān)系與親子溝通[J]. 雷靂,王爭艷,李宏利.  教育研究. 2001(06)

博士論文
[1]流動兒童教育融入及其治理研究[D]. 尚偉偉.華東師范大學(xué) 2018

碩士論文
[1]流動兒童家庭教育的社會工作介入探討[D]. 蔣振.南京師范大學(xué) 2017



本文編號：3151313