呼吸與危重癥醫(yī)學科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓招生工作的探索
發(fā)布時間:2021-04-20 09:16
目的遵照2016年國家衛(wèi)計委聯(lián)合八部門出臺"開展?漆t(yī)師規(guī)范化培訓制度試點的指導意見",使受訓醫(yī)師成為具有良好的醫(yī)療保健通識素養(yǎng)、扎實的專業(yè)素質能力、基本的?铺亻L和相應科研教學能力的臨床醫(yī)師。方法依據北京協(xié)和醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科按專培制度試點的指導意見,經過公開報名、全國統(tǒng)一筆試和面試招收了第一屆和第二屆專培學員。結果北京協(xié)和醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科專培兩屆共招錄6人,科外招生比例為50%,院外招生比例為33.3%。學員年齡在31歲至38歲,大學本科學歷占16.7%,碩士研究生學歷占16.7%,臨床醫(yī)學八年制學歷占66.7%。退培1名,退培率16.7%。結論?漆t(yī)師規(guī)范化培訓的招生工作需要結合招收學員的多源性細化招收的評價方法,加強專培生人事及社會保障。
【文章來源】:基礎醫(yī)學與臨床. 2020,40(10)CSCD
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
2 結果
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]捷克臨床醫(yī)學教育體系概況及其啟示[J]. 常星,周欣,葉盛楠,司文潔,孫芳艷,高原,羅林枝,邱杰. 基礎醫(yī)學與臨床. 2018(12)
[2]美國醫(yī)學教育體系標準化及對我國醫(yī)學教育的借鑒作用[J]. 陳莉娜,呂海俠. 中國醫(yī)學教育技術. 2017(04)
[3]我國?漆t(yī)師規(guī)范化培訓的現狀、問題與對策[J]. 馬妮娜. 中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2017(16)
[4]醫(yī)學博士生招生“申請—審核”制的思考與實踐[J]. 王兆品,馬振秋,徐凌霄. 中國高等醫(yī)學教育. 2017(04)
[5]臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接的初探[J]. 劉世萍,吳曄明,董艷,單炯. 中國高等醫(yī)學教育. 2016(11)
[6]我國博士招生“申請—考核制”的公平性制度設計[J]. 張宇迪,賈曉明,王戰(zhàn)軍. 學位與研究生教育. 2016(03)
[7]關于開展?漆t(yī)師規(guī)范化培訓制度試點的指導意見[J]. 中國實用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志. 2016 (02)
[8]?漆t(yī)師規(guī)范化培訓的難點及對策初探[J]. 常春康,宋陸茜. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2014(19)
[9]專科醫(yī)師規(guī)范化培訓日常管理工作模式的探討[J]. 蔡哲心,壽紅艷,林儉,陳舒,趙力立,陳苑. 浙江醫(yī)學教育. 2008(02)
[10]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓“社會化”招生的探討[J]. 沈勤,王憲,吳超,金希. 江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2008(02)
本文編號:3149408
【文章來源】:基礎醫(yī)學與臨床. 2020,40(10)CSCD
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
2 結果
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]捷克臨床醫(yī)學教育體系概況及其啟示[J]. 常星,周欣,葉盛楠,司文潔,孫芳艷,高原,羅林枝,邱杰. 基礎醫(yī)學與臨床. 2018(12)
[2]美國醫(yī)學教育體系標準化及對我國醫(yī)學教育的借鑒作用[J]. 陳莉娜,呂海俠. 中國醫(yī)學教育技術. 2017(04)
[3]我國?漆t(yī)師規(guī)范化培訓的現狀、問題與對策[J]. 馬妮娜. 中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2017(16)
[4]醫(yī)學博士生招生“申請—審核”制的思考與實踐[J]. 王兆品,馬振秋,徐凌霄. 中國高等醫(yī)學教育. 2017(04)
[5]臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接的初探[J]. 劉世萍,吳曄明,董艷,單炯. 中國高等醫(yī)學教育. 2016(11)
[6]我國博士招生“申請—考核制”的公平性制度設計[J]. 張宇迪,賈曉明,王戰(zhàn)軍. 學位與研究生教育. 2016(03)
[7]關于開展?漆t(yī)師規(guī)范化培訓制度試點的指導意見[J]. 中國實用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志. 2016 (02)
[8]?漆t(yī)師規(guī)范化培訓的難點及對策初探[J]. 常春康,宋陸茜. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2014(19)
[9]專科醫(yī)師規(guī)范化培訓日常管理工作模式的探討[J]. 蔡哲心,壽紅艷,林儉,陳舒,趙力立,陳苑. 浙江醫(yī)學教育. 2008(02)
[10]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓“社會化”招生的探討[J]. 沈勤,王憲,吳超,金希. 江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2008(02)
本文編號:3149408
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