家長對幼兒游戲的看法與選擇傾向是家長教育觀念的重要組成部分,對幼兒游戲生活有著重要影響。本研究采取方便取樣的方法和配對發(fā)放的形式,分別對中國和韓國某大學(xué)附屬幼兒園的家長進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國家長最期望幼兒玩的是建構(gòu)性游戲,韓國家長最期望幼兒玩的是體育游戲;中國家長比韓國家長更喜歡教育性游戲,韓國家長比中國家長更喜歡假想性游戲;中韓兩國家長的游戲選擇取向在家長性別、家長學(xué)歷、家長年齡和幼兒性別、家庭幼兒個(gè)數(shù)等因素上存在差異;在電子游戲功能認(rèn)可方面,韓國家長偏向的是學(xué)習(xí),中國家長偏向的是娛樂;中韓兩國家長都最不期望幼兒玩電子游戲,超半數(shù)的兩國家長認(rèn)為電子游戲傳遞給孩子的文化存在不適宜之處,且擔(dān)憂電子游戲?qū)τ變貉劬吧硇牡南麡O影響。應(yīng)結(jié)合不同種類游戲的價(jià)值,在強(qiáng)化"文化適宜性"理念的同時(shí),考慮時(shí)代特點(diǎn),引導(dǎo)家長樹立全面、適宜、先進(jìn)的游戲選擇取向。 

【文章來源】：學(xué)前教育研究. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    （一） 研究對象
    （二） 研究工具
    （三） 統(tǒng)計(jì)處理
三、研究結(jié)果與分析
    （一） 中韓幼兒家長期望幼兒玩的游戲類型比較
        1. 中國家長最期望幼兒玩建構(gòu)性游戲, 韓國家長最期望幼兒玩體育游戲。
        2. 中韓幼兒家長游戲選擇取向, 在家長性別上存在顯著差異。
        3.中韓幼兒家長游戲選擇取向, 在年齡上存在顯著差異。
        4. 中韓幼兒家長游戲選擇取向, 在學(xué)歷上存在顯著差異。
        5. 中韓幼兒家長游戲選擇取向, 在幼兒性別上存在極其顯著差異。
        6.中韓幼兒家長游戲選擇取向, 在家庭孩子數(shù)量上存在較顯著差異。
    （二） 中韓幼兒家長對電子游戲態(tài)度的比較
        1. 中韓家長對電子游戲所傳遞的文化價(jià)值觀普遍持懷疑態(tài)度。
        2. 中韓家長對電子游戲內(nèi)容的態(tài)度差異極其顯著。
        3. 中韓家長對電子游戲的功能定位存在差異。
    （三） 從家長參與幼兒游戲的時(shí)間了解家長的游戲觀
四、討論及建議
    （一） 討論
    （二） 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育文化適宜性反思——以多元文化主義批判為基礎(chǔ)[J]. 曹雁飛.  北京社會(huì)科學(xué). 2017(01)
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碩士論文
[1]家長及隔代教養(yǎng)者對2-4歲兒童游戲活動(dòng)的干預(yù)研究[D]. 雷寧.東北師范大學(xué) 2011
[2]幼兒家長游戲觀及家庭游戲現(xiàn)狀研究[D]. 翟愛萍.南京師范大學(xué) 2007



本文編號：3141790