"特殊兒童心理與教育"是高等院校特殊教育專業(yè)的一門專業(yè)課程,服務(wù)于特殊教育師資的人才培養(yǎng)目標(biāo)。為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,南京特殊教育師范學(xué)院加強(qiáng)"特殊兒童心理與教育"課程建設(shè),以彰顯人文關(guān)懷、突出知識(shí)建構(gòu)、重視能力培養(yǎng)為建設(shè)思路,以完善課程內(nèi)容、改革教學(xué)方法、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式、重視課外拓展為建設(shè)舉措,初步形成層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的課程體系,對(duì)提高課程建設(shè)水平有一定的借鑒作用。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課程建設(shè)的思路
    （一）彰顯人文關(guān)懷
    （二）突出知識(shí)建構(gòu)
    （三）重視能力培養(yǎng)
二、課程建設(shè)的措施
    （一）完善課程內(nèi)容
        1.突出特殊兒童障礙類別重點(diǎn)
        2.統(tǒng)一各章節(jié)內(nèi)容線索
        3.強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的人文特征
        4.處理好“特殊”與“一般”的關(guān)系
    （二）改革教學(xué)方法
        1.線上與線下教學(xué)相結(jié)合
        2.以任務(wù)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
        3.倡導(dǎo)反思與批判
        4.將特殊學(xué)生請(qǐng)進(jìn)課堂
    （三）優(yōu)化評(píng)價(jià)方式
        1.線上與線下評(píng)價(jià)相結(jié)合
        2.突出對(duì)深度學(xué)習(xí)的考核
    （四）重視課外拓展
        1.課外閱讀
        2.課外實(shí)踐
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于大學(xué)課程建設(shè)與改革的理論探討——基于中國(guó)大學(xué)“金課”建設(shè)的反思[J]. 董立平.  大學(xué)教育科學(xué). 2019(06)
[2]論大學(xué)教師課程建設(shè)的教育自覺[J]. 周海銀.  山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]建構(gòu)主義教學(xué)觀及其對(duì)我國(guó)新課程改革的影響[J]. 楊玉春,溫勇.  當(dāng)代教育科學(xué). 2006(20)



本文編號(hào)：3140112