高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度是我國教育治理改革的重要制度創(chuàng)新,正在引發(fā)多元利益主體治理機(jī)制的重要變革。基于治理的視閾,分析高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度的應(yīng)然價(jià)值、現(xiàn)實(shí)問題并構(gòu)建優(yōu)化策略,對于高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度科學(xué)運(yùn)行具有一定的指導(dǎo)作用。針對高校撰寫質(zhì)量不高、社會(huì)公眾監(jiān)督效能難以發(fā)揮、研究機(jī)構(gòu)研究成果水平較低和教育行政部門監(jiān)管流于形式等年度報(bào)告制度運(yùn)行中存在的主要問題,應(yīng)采取完善高校繼續(xù)教育年度報(bào)告制度設(shè)計(jì)、強(qiáng)化年度報(bào)告制度的理論學(xué)習(xí)、健全各負(fù)其責(zé)的協(xié)同工作機(jī)制以及規(guī)范年度報(bào)告工作程序等優(yōu)化策略。 

【文章來源】：當(dāng)代繼續(xù)教育. 2020,38(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度的多重治理價(jià)值
    1.是提升教育行政部門事中事后監(jiān)管服務(wù)水平、規(guī)范監(jiān)管工作的重要手段
    2.是強(qiáng)化高校辦學(xué)主體責(zé)任、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段
    3.是完善社會(huì)公眾監(jiān)督機(jī)制、提升監(jiān)督效能的重要手段
    4.是強(qiáng)化學(xué)者研究職責(zé)、促進(jìn)研究成果應(yīng)用的重要手段
二、治理視域下高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度存在的主要問題
    1.高校:編制態(tài)度消極,撰寫質(zhì)量不高
    2.社會(huì)公眾:失聲現(xiàn)象嚴(yán)重,監(jiān)督效能難以發(fā)揮
    3.研究機(jī)構(gòu):難以保持價(jià)值中立,研究成果水平較低
    4.教育行政部門:監(jiān)管流于形式,有責(zé)不問現(xiàn)象凸顯
三、治理視域下高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度運(yùn)行的優(yōu)化策略
    1.借鑒各類教育年度報(bào)告制度經(jīng)驗(yàn),完善高校繼續(xù)教育年度報(bào)告制度設(shè)計(jì)
    2.強(qiáng)化年度報(bào)告制度的理論學(xué)習(xí),提高年度報(bào)告工作的自覺性
    3.強(qiáng)化利益主體的治理責(zé)任,健全各負(fù)其責(zé)的協(xié)同工作機(jī)制
    4.規(guī)范年度報(bào)告工作程序,細(xì)化制度要求


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告機(jī)制探究[J]. 馮霞.  成人教育. 2019(01)
[2]高等職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)的合規(guī)性評價(jià)研究——以廣東高職院校質(zhì)量年報(bào)為例[J]. 龍建佑.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(04)
[3]從履職到履責(zé):關(guān)于高職教育質(zhì)量年報(bào)科學(xué)規(guī)范發(fā)展的十點(diǎn)思考——寫在高職質(zhì)量年報(bào)制度實(shí)施五周年之際[J]. 劉任熊,李暢,吉國慶.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2016(24)



本文編號：3133728