目的構建手術室護理師資崗位培訓項目。方法通過文獻回顧和對12名專家進行小組訪談編制手術室護理師資崗位培訓項目的框架,應用德爾菲法對15名專家進行2輪咨詢,最終確立培訓項目,同時明確培訓項目涵蓋的具體內(nèi)容、學時和授課方式。結果設置的4個培訓項目分別是職業(yè)素養(yǎng)、教學能力、專業(yè)知識和研究能力,涵蓋了20項具體的培訓內(nèi)容,共計40個學時,培訓方式為講座、床旁教學、回復示教、情境模擬、小組案例討論。結論手術室護理師資培訓項目具有較好的科學性,能為規(guī)范培訓工作、提升師資隊伍勝任力提供依據(jù)。 

【文章來源】：中華護理教育. 2019,16(07)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 成立研究小組
    1.2 初步編制手術室護理師資崗位培訓項目框架
    1.3 專家咨詢
        1.3.1 編制專家咨詢問卷
        1.3.2 遴選專家發(fā)放問卷
        1.3.3 根據(jù)專家函詢建議修改
    1.4 資料整理與分析
2 結果
3 討論
    3.1 手術室護理師資崗位培訓項目設置的科學性
    3.2 手術室護理師資培訓內(nèi)容的設置符合崗位需求


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于勝任力的手術室護理師資分層級培訓及效果研究[J]. 秦淑玉,彭倩.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(13)
[2]內(nèi)分泌科護士糖尿病護理勝任力現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 劉敏,楊瑞貞,徐金波,于雯,朱鳳祥,祝憲庭.  中華護理教育. 2013(05)
[3]基于崗位勝任力的機動庫護士培訓大綱的構建研究[J]. 溫賢秀,敬潔.  中華護理雜志. 2013(04)
[4]勝任力結果與表現(xiàn)評估模型在護理教育領域的應用與發(fā)展[J]. 孔祥萍,李春燕,Carrie B Lenburg,張艷,李小紅,劉小娟.  中華護理教育. 2011(10)
[5]臨床護理教學工作中師資培訓的現(xiàn)狀分析[J]. 胡曉林,王世平.  護理研究(上旬版). 2006(07)
[6]我國臨床護理教學師資構成及教學模式的分析[J]. 朱京慈,李文榮.  實用護理雜志. 2003(08)

碩士論文
[1]臨床護士患者安全培訓內(nèi)容體系的研究[D]. 梅花.第二軍醫(yī)大學 2012



本文編號：3118582