客觀存在的民族心智結(jié)構(gòu)、多元基礎(chǔ)教育制度類型與高校招生考試特殊制度決定中國特色民族高等教育組織系統(tǒng)的生成。該組織系統(tǒng)由主體部分與附屬權(quán)變機制構(gòu)成。主體部分包括要素組織層級、院校層級和院校間層級。附屬權(quán)變機制包括預(yù)科制度、民族班制度等四種。該系統(tǒng)的未來演變?nèi)Q于不同身份參與者的行為抉擇。 

【文章來源】：貴州民族研究. 2020,41(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

民族高等教育組織系統(tǒng)附屬權(quán)變機制示意圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3110704