目的構(gòu)建一套切實(shí)有效的社區(qū)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,為今后的社區(qū)規(guī)范性教學(xué)提供參考模式。方法通過(guò)文獻(xiàn)回顧和專家咨詢,篩選出全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo),并采用層次分析法確定一、二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重。結(jié)果咨詢問(wèn)卷的有效回收率為100.0%,專家整體權(quán)威系數(shù)為0.87>0.70,專家協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.491（P<0.01）,最終構(gòu)建了由7個(gè)一級(jí)指標(biāo)、34個(gè)二級(jí)指標(biāo)及其權(quán)重構(gòu)成的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。其中,各項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重分別為0.140、0.246、0.246、0.076、0.076、0.076和0.140。結(jié)論全科規(guī)范性教學(xué)的質(zhì)量管理要覆蓋全程,全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提示要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)導(dǎo)師和培訓(xùn)基地教學(xué)秘書的考核以提高全科規(guī)范性教學(xué)的質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)全科醫(yī)學(xué). 2020,23(S1)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 咨詢工具
        1.2.2 數(shù)據(jù)采集辦法
        1.2.3 指標(biāo)篩選辦法
        1.2.4 指標(biāo)權(quán)重的建立
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 專家積極系數(shù)
    2.2 專家基本情況
    2.3 專家權(quán)威程度
    2.4 全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的篩選結(jié)果
    2.5 全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重分析
3 討論
    3.1 全科規(guī)范性教學(xué)的質(zhì)量管理要覆蓋全程
    3.2 加強(qiáng)培訓(xùn)導(dǎo)師和培訓(xùn)基地教學(xué)秘書考核以提高全科規(guī)范性教學(xué)的質(zhì)量
    3.3 本研究的意義與下一步研究方向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3080539