[目的]構建母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系,為母乳喂養(yǎng)�？谱o士培訓方案的設計提供依據(jù)。[方法]通過文獻回顧,參考國外母乳喂養(yǎng)�？谱o士培訓方案和培訓需求調查,基于Miller金字塔能力模型,結合我國國情擬定母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系,采用德爾菲法專家函詢法對母乳喂養(yǎng)專家進行2輪函詢。最終構建較為完善的母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系。[結果]本研究通過2輪專家函詢,問卷有效回收率均為100%。2輪專家函詢提出意見率分別為42.9%和14.3%。專家函詢的熟悉程度為0.86,判斷依據(jù)為0.78,權威系數(shù)為0.82。各級指標的專家協(xié)調系數(shù)分別為0.161、0.099和0.079,經(jīng)顯著性檢驗P<0.01。指標均值為4.36～4.88,變異系數(shù)為0.07～0.17,滿分比為0.62～0.90。最終建立了包含4個一級指標、11個二級指標及70個三級指標的母乳喂養(yǎng)�？谱o士培訓體系。[結論]專家的積極系數(shù)、權威系數(shù)、協(xié)調程度等均較高,研究結果可靠,構建的母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系具有應用價值。 

【文章來源】：全科護理. 2020,18(35)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 成立課題小組
    1.2 形成專家咨詢問卷
    1.3 理論依據(jù)
    1.4 聘請資深專家
    1.5 進行專家函詢
    1.6 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 函詢專家一般情況
    2.2 專家的積極性和權威系數(shù)
    2.3 專家意見協(xié)調程度
    2.4 母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系專家函詢結果
3 討論
    3.1 母乳喂養(yǎng)�？谱o士培訓體系可靠性分析
    3.2 母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系內(nèi)容分析
    3.3 母乳喂養(yǎng)�？谱o士培訓體系指標權重分析
    3.4 母乳喂養(yǎng)專科護士培訓體系指標重要性分析
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]母乳喂養(yǎng)中的常見問題與解決方案[J]. 霍亭竹,毛萌.  中華兒科雜志. 2019 (01)
[3]基于SWOT分析法的國內(nèi)�？谱o士發(fā)展現(xiàn)況[J]. 吳文芳,婁鳳蘭.  解放軍護理雜志. 2016(21)
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本文編號：3080423