新中國成立的70年以來,我國特殊教育取得了舉世矚目的成就,普及程度穩(wěn)步提高,保障力度不斷加強,師資隊伍建設(shè)不斷推進,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,法律法規(guī)和政策體系不斷完善,走出了一條汲取世界先進經(jīng)驗、符合中國經(jīng)濟社會發(fā)展實際、與整個教育事業(yè)改革發(fā)展相協(xié)調(diào)的中國特色發(fā)展道路。在肯定70年發(fā)展成就的同時,也應(yīng)清楚地認識到,當(dāng)前我國學(xué)前特殊教育與中央普及普惠安全優(yōu)質(zhì)的要求還有相當(dāng)大的差距,殘疾兒童義務(wù)教育普及攻堅和質(zhì)量提升的任務(wù)依然繁重,殘疾人高中教育的瓶頸問題急需有效解決,特殊高等教育改革發(fā)展步伐需進一步加快。未來我國特殊教育應(yīng)在普及、普惠、質(zhì)量提升上持之以恒地努力。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 重大成就
    1.1 普及程度穩(wěn)步提高
    1.2 保障力度不斷加強
    1.3 師資隊伍建設(shè)不斷推進
    1.4 教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
    1.5 法律法規(guī)和政策體系不斷完善
2 中國道路
    2.1 受教育對象以殘疾學(xué)生為主、殘疾類型不斷擴大
    2.2 以隨班就讀為主體、特教學(xué)校為骨干、送教上門和遠程教育為補充
    2.3 缺陷補償和潛能開發(fā)相結(jié)合,教育和醫(yī)療相結(jié)合,為殘疾學(xué)生提供適合的教育
    2.4 特殊教育和其他各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
3 任重道遠



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