四川大學(xué)華西醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地評(píng)估結(jié)果分析
發(fā)布時(shí)間:2021-02-19 04:51
目的分析四川大學(xué)華西醫(yī)院24個(gè)住院醫(yī)師培訓(xùn)專業(yè)基地的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),為住院醫(yī)師專業(yè)基地建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。方法以中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)發(fā)布的各專業(yè)基地2019年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估指標(biāo)為評(píng)估依據(jù),對(duì)四川大學(xué)華西醫(yī)院24個(gè)專業(yè)基地進(jìn)行基地條件、師資條件、過程管理三個(gè)方面的評(píng)估,并對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果評(píng)估結(jié)果顯示,24個(gè)專業(yè)基地得分在各分?jǐn)?shù)段比例分別為:41.67%為≥90分,16.67%為85分~90分,20.83%為80分~85分,8.33%為70分~80分,12.50%為≥60分~70分。結(jié)論四川大學(xué)華西醫(yī)院住院醫(yī)師專業(yè)基地建設(shè)情況較好。
【文章來源】:中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020,20(12)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]四川大學(xué)華西醫(yī)院2017年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核結(jié)果分析[J]. 黃丹丹,王星月. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020(03)
[2]新醫(yī)改背景下基于知證決策的醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估功能與機(jī)制[J]. 呂蘭婷,施文凱,林夏,白飛. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020(03)
[3]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生醫(yī)教協(xié)同“五早”培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 王星月,曾雯,黃云,萬學(xué)紅. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020(02)
[4]以勝任力為導(dǎo)向提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)水平[J]. 杜德曉,張能維,朱斌,樊慶,劉晨,張東東,尹剛,許光中,宮軻. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(12)
[5]“探究式-小班化”教學(xué)的應(yīng)用及展望[J]. 趙呈智,馬金芳,易祖木,李春雨,張雨薇. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2019(12)
[6]健康中國(guó)背景下的循證醫(yī)療管理:發(fā)展、挑戰(zhàn)與未來[J]. 文進(jìn),李幼平. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2019(09)
[7]我國(guó)PBL教學(xué)模式在腫瘤學(xué)臨床教學(xué)中的效果及滿意度的Meta分析[J]. 董靜思,李冰潔,林丹,周清華. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2019(08)
[8]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床技能課程與考核的應(yīng)用研究[J]. 鄭亞慶,史婧,顧亞律,蘇芳文,羅志勇. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(06)
[9]校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量提高的調(diào)查研究[J]. 黨婕,楊珽. 河西學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[10]高等教育督導(dǎo)評(píng)估:內(nèi)涵特征、內(nèi)在沖突和路徑選擇[J]. 周文輝,曹鎮(zhèn)璽. 江蘇高教. 2019(05)
本文編號(hào):3040627
【文章來源】:中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020,20(12)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]四川大學(xué)華西醫(yī)院2017年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核結(jié)果分析[J]. 黃丹丹,王星月. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020(03)
[2]新醫(yī)改背景下基于知證決策的醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估功能與機(jī)制[J]. 呂蘭婷,施文凱,林夏,白飛. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020(03)
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[4]以勝任力為導(dǎo)向提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)水平[J]. 杜德曉,張能維,朱斌,樊慶,劉晨,張東東,尹剛,許光中,宮軻. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(12)
[5]“探究式-小班化”教學(xué)的應(yīng)用及展望[J]. 趙呈智,馬金芳,易祖木,李春雨,張雨薇. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2019(12)
[6]健康中國(guó)背景下的循證醫(yī)療管理:發(fā)展、挑戰(zhàn)與未來[J]. 文進(jìn),李幼平. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2019(09)
[7]我國(guó)PBL教學(xué)模式在腫瘤學(xué)臨床教學(xué)中的效果及滿意度的Meta分析[J]. 董靜思,李冰潔,林丹,周清華. 中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2019(08)
[8]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床技能課程與考核的應(yīng)用研究[J]. 鄭亞慶,史婧,顧亞律,蘇芳文,羅志勇. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(06)
[9]校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量提高的調(diào)查研究[J]. 黨婕,楊珽. 河西學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[10]高等教育督導(dǎo)評(píng)估:內(nèi)涵特征、內(nèi)在沖突和路徑選擇[J]. 周文輝,曹鎮(zhèn)璽. 江蘇高教. 2019(05)
本文編號(hào):3040627
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