本文關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十七大報(bào)告指出要加強(qiáng)公民意識(shí)教育,樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。公民意識(shí)作為一種現(xiàn)代意識(shí),其成熟程度標(biāo)志著社會(huì)的進(jìn)步程度,并且它的發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展起著積極促進(jìn)作用。而新生代農(nóng)民工作為一支新型勞動(dòng)大軍,是我國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的主體和現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量,其公民意識(shí)狀況如何,將直接影響到農(nóng)民工公平自由理念的深化和社會(huì)和諧的進(jìn)步。因此,加強(qiáng)新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)教育,對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 本文以公民意識(shí)教育的基本理論為支撐點(diǎn),立足于解決“新生代農(nóng)民工”問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要,結(jié)合其時(shí)代特征,提出了加強(qiáng)新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的必要性。并通過(guò)廣泛的實(shí)證調(diào)查,了解新生代農(nóng)民工公民意識(shí)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,從而試圖為新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)教育提供對(duì)策指導(dǎo)和借鑒。全文分為四個(gè)部分： 第一部分概述新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)教育：闡釋了新生代農(nóng)民工及其時(shí)代特征；并論述了新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的主要內(nèi)容,其中,權(quán)責(zé)意識(shí)是公民意識(shí)教育的核心內(nèi)容。 第二部分探討新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的必要性：加強(qiáng)新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)教育是其自身發(fā)展的需要,是社會(huì)主義民主政治的有力保障,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要。 第三部分分析新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及成因：以雙峰縣新生代農(nóng)民工為例進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn),了解該縣新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)現(xiàn)狀,并從傳統(tǒng)思想影響、政治體制缺陷、公民教育缺失和大眾傳媒誤導(dǎo)等方面進(jìn)行了原因分析。 第四部分提出加強(qiáng)新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的對(duì)策：首先,主要從建立平等權(quán)利的政治體制,奠定自由公平的經(jīng)濟(jì)平臺(tái),營(yíng)造尊重農(nóng)民工的社會(huì)氛圍等方面來(lái)優(yōu)化新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的環(huán)境；同時(shí),通過(guò)針對(duì)性實(shí)踐教育、滲透性方式教育、全面性協(xié)同教育等多種教育形式和途徑,培養(yǎng)新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)。
【關(guān)鍵詞】：新生代農(nóng)民工 公民意識(shí) 教育 公民意識(shí)教育
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G725
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-18
• 第一章 新生代農(nóng)民工的公民意識(shí)教育概述18-27
• 第一節(jié) 新生代農(nóng)民工的基本內(nèi)涵18-20
• 一、“新生代農(nóng)民工”的概念界定18-19
• 二、新生代農(nóng)民工的成長(zhǎng)背景19-20
• 第二節(jié) 新生代農(nóng)民工的時(shí)代特征20-23
• 一、時(shí)代進(jìn)取性20-21
• 二、發(fā)展變化性21-22
• 三、雙重邊緣性22-23
• 第三節(jié) 新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的主要內(nèi)容23-27
• 一、公民意識(shí)教育的內(nèi)涵23-24
• 二、公民意識(shí)教育的主要內(nèi)容24-27
• 第二章 加強(qiáng)新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的必要性27-34
• 第一節(jié) 新生代農(nóng)民工自身發(fā)展的需要27-28
• 一、新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)的需要27-28
• 二、新生代農(nóng)民工成才的需要28
• 第二節(jié) 社會(huì)主義民主政治的有力保障28-30
• 一、保障新生代農(nóng)民工政治參與的需要29
• 二、落實(shí)法律面前人人平等的需要29-30
• 三、促進(jìn)社會(huì)公平與正義實(shí)現(xiàn)的需要30
• 第三節(jié) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要30-31
• 一、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工現(xiàn)代化的需要30-31
• 二、實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的需要31
• 第四節(jié) 社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要31-34
• 一、和諧社會(huì)構(gòu)建與公民意識(shí)教育目標(biāo)相輔相成31-32
• 二、和諧社會(huì)構(gòu)建需要新生代農(nóng)民工的積極參與32-34
• 第三章 新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育狀況及分析34-55
• 第一節(jié) 新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的現(xiàn)狀34-49
• 一、主體意識(shí)現(xiàn)狀35-39
• 二、民主意識(shí)現(xiàn)狀39-40
• 三、權(quán)責(zé)意識(shí)現(xiàn)狀40-43
• 四、法治意識(shí)現(xiàn)狀43-45
• 五、公德意識(shí)現(xiàn)狀45-48
• 六、國(guó)家意識(shí)現(xiàn)狀48-49
• 第二節(jié) 新生代農(nóng)民工公民意識(shí)缺失的成因分析49-55
• 一、傳統(tǒng)思想的影響50-51
• 二、政治體制的缺陷51-52
• 三、公民意識(shí)教育的缺陷52-53
• 四、大眾傳媒的誤導(dǎo)53-55
• 第四章 加強(qiáng)新生代農(nóng)民工公民意識(shí)教育的對(duì)策55-68
• 第一節(jié) 優(yōu)化公民意識(shí)教育的環(huán)境55-62
• 一、建立平等權(quán)利的政治體制55-58
• 二、奠定自由公平的經(jīng)濟(jì)平臺(tái)58-61
• 三、營(yíng)造尊重農(nóng)民工的社會(huì)氛圍61-62
• 第二節(jié) 采用靈活多樣的公民意識(shí)教育途徑和形式62-68
• 一、開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)際的針對(duì)性實(shí)踐教育62-63
• 二、重視喜聞樂(lè)見(jiàn)的滲透性方式教育63-64
• 三、采取多管齊下的全面性協(xié)同教育64-68
• 結(jié)語(yǔ)68-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 附錄73-78
• 致謝78-79

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本文編號(hào)：282563