本文關(guān)鍵詞：浙江省社區(qū)教育工作者的繼續(xù)教育問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作的進(jìn)一步推進(jìn)，社區(qū)教育工作者的作用日益凸顯。而社區(qū)教育工作者職業(yè)化專業(yè)化水平不高，這成為了阻礙社區(qū)教育進(jìn)一步發(fā)展的重要瓶頸。另外社區(qū)教育工作者理論水平的高低也深刻影響著社區(qū)教育實(shí)踐發(fā)展的好差。因此加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作者的繼續(xù)教育迫在眉睫。 本文選取浙江省的社區(qū)教育工作者作為研究對(duì)象，，通過(guò)問(wèn)卷和訪談的形式，從社區(qū)教育工作者的自學(xué)情況、繼續(xù)教育的條件、繼續(xù)教育內(nèi)容、繼續(xù)教育形式、繼續(xù)教育動(dòng)力、繼續(xù)教育效果等幾個(gè)角度來(lái)了解目前社區(qū)教育工作者在繼續(xù)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，目前浙江省社區(qū)教育工作者的繼續(xù)教育存在終身發(fā)展意識(shí)薄弱、繼續(xù)教育條件缺乏、繼續(xù)教育內(nèi)容匱乏、繼續(xù)教育形式欠缺、繼續(xù)教育動(dòng)力不足、繼續(xù)教育效果欠佳等問(wèn)題。針對(duì)社區(qū)教育工作者繼續(xù)教育存在的問(wèn)題，提出了提高終身發(fā)展意識(shí)、改善繼續(xù)教育條件、完善繼續(xù)教育內(nèi)容、豐富繼續(xù)教育形式、激發(fā)繼續(xù)教育動(dòng)力、重視繼續(xù)教育效果等對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：社區(qū)教育工作者 繼續(xù)教育 問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G729.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第1章 緒論7-23
• 1.1 研究的背景與意義7-9
• 1.1.1 研究的背景7-9
• 1.1.2 研究的意義9
• 1.2 研究現(xiàn)狀綜述9-15
• 1.2.1 關(guān)于社區(qū)教育內(nèi)涵的研究10-11
• 1.2.2 關(guān)于社區(qū)教育工作者定義的研究11-12
• 1.2.3 關(guān)于社區(qū)教育工作者工作能力的研究12-13
• 1.2.4 關(guān)于社區(qū)教育工作者現(xiàn)況的研究13
• 1.2.5 關(guān)于社區(qū)教育工作者繼續(xù)教育的研究13-15
• 1.3 研究思路與方法15-16
• 1.3.1 研究思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 研究的創(chuàng)新之處16-17
• 1.5 相關(guān)概念的界定17-19
• 1.5.1 社區(qū)教育17
• 1.5.2 社區(qū)教育工作者17-18
• 1.5.3 繼續(xù)教育18-19
• 1.6 相關(guān)理論基礎(chǔ)19-23
• 1.6.1 終身教育理論19-20
• 1.6.2 教師專業(yè)化理論20-21
• 1.6.3 成人學(xué)習(xí)理論21-23
• 第2章 浙江省社區(qū)教育工作者繼續(xù)教育之調(diào)查研究23-32
• 2.1 浙江省社區(qū)教育的概況23
• 2.2 調(diào)查研究的方法與實(shí)施23-24
• 2.2.1 調(diào)查研究的方法23-24
• 2.2.2 調(diào)查研究的實(shí)施24
• 2.3 調(diào)查結(jié)果的呈現(xiàn)與分析24-32
• 2.3.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況分析24-26
• 2.3.2 調(diào)查對(duì)象的個(gè)人自學(xué)情況分析26-29
• 2.3.3 調(diào)查對(duì)象的繼續(xù)教育情況分析29-32
• 第3章 浙江省社區(qū)教育工作者繼續(xù)教育之問(wèn)題探析32-41
• 3.1 終身發(fā)展意識(shí)薄弱32
• 3.2 繼續(xù)教育動(dòng)力不足32-34
• 3.3 繼續(xù)教育條件缺乏34-36
• 3.4 繼續(xù)教育內(nèi)容匱乏36-37
• 3.5 繼續(xù)教育形式欠缺37
• 3.6 繼續(xù)教育效果欠佳37-41
• 第4章 浙江省社區(qū)教育工作者繼續(xù)教育之策略構(gòu)建41-48
• 4.1 加強(qiáng)終身發(fā)展意識(shí)41-42
• 4.1.1 倡導(dǎo)個(gè)人自學(xué)41-42
• 4.1.2 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體42
• 4.2 激發(fā)繼續(xù)教育動(dòng)力42-43
• 4.2.1 制定參與繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度42-43
• 4.2.2 實(shí)行繼續(xù)教育合格證書制度43
• 4.3 改善繼續(xù)教育條件43-44
• 4.3.1 提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)43
• 4.3.2 確立經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定來(lái)源43-44
• 4.3.3 保證繼續(xù)教育質(zhì)量44
• 4.4 完善繼續(xù)教育內(nèi)容44-45
• 4.4.1 確認(rèn)繼續(xù)教育需求44-45
• 4.4.2 更新繼續(xù)教育內(nèi)容45
• 4.5 豐富繼續(xù)教育形式45-46
• 4.5.1 開(kāi)展四段式的繼續(xù)教育45-46
• 4.5.2 采用分層式的繼續(xù)教育46
• 4.5.3 利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展繼續(xù)教育46
• 4.6 重視繼續(xù)教育效果46-48
• 4.6.1 形成繼續(xù)教育效果評(píng)價(jià)體系47
• 4.6.2 加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育過(guò)程的監(jiān)督47-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 附錄52-57
• 致謝57-58
• 在讀期間公開(kāi)發(fā)表論文（著）及科研情況58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 李坪;;論當(dāng)前社區(qū)教育中的社區(qū)工作者培訓(xùn)[J];廣州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

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8 楊淑s

本文編號(hào)：281637