自改革開放以來,我國社會主義現(xiàn)代化進程逐步加快,城市化水平得到很大程度的提高,人口流動在廣度和深度上得以進一步的提升,這為我國的前進發(fā)展提供了強勁的動力。但與此同時各類社會問題也伴隨出現(xiàn),人口流動增多而產(chǎn)生的務工人員子女群體數(shù)量日益龐大,并面臨著各項隨之突出的社會問題。社會政策因素、家庭環(huán)境因素、青少年心理因素等都成為導致務工人員子女問題產(chǎn)生的根源。如何正確合理的解決務工人員子女面臨的各項問題,讓他們都享受到社會發(fā)展的成果,這關系到我國社會公平事業(yè)能否真正地實現(xiàn),以及社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。本研究以務工人員子女作為研究對象,以解決務工人員子女的教育問題作為研究主要內(nèi)容,基于該特殊群體的特征入手,從整體上對務工人員子女的教育問題進行論述。并將研究重點聚焦于個案之中,采用認知行為療法對問題進行深入分析,由此制定出針對案主的專業(yè)服務計劃,進而為案主開展認知治療和行為矯正,幫助其解決所面臨的主要教育問題,提高了案主自身受教育的熱情及對未來的渴望。文章共分為三大部分:緒論部分首先介紹本次研究所處的社會背景,并對有關務工人員子女教育問題的研究文獻進行詳細回顧,以此形成對目前研究現(xiàn)狀及研究成果的了解,進一步明確本次研究的指導方向。隨后介紹了筆者此次研究的大致內(nèi)容,包括研究所涉及的主要領域,研究的實際意義和研究所采用的指導理論與實務方法。第二部分詳細的介紹此次研究中個案工作的具體過程,通過接案、介入、實施、評估等環(huán)節(jié)解決案主所面臨的教育問題,促進案主成長與發(fā)展,并在此基礎上形成個案工作介入務工人員子女教育問題的經(jīng)驗總結(jié)。第三部分為服務總結(jié)與建議,主要依據(jù)筆者在研究中所發(fā)現(xiàn)的一些實際問題以及所探索的一些解決對策,為我社會政策的設置與完善提供建設性的倡導與建議,為我們更好地解決務工人員子女的教育問題奠定基礎。
【學位單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2016
【中圖分類】：C916;G78

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本文編號：2810150