教師培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展意義重大。邊境民族地區(qū)師資隊(duì)伍有其特殊性,自上而下、"走出去"、集中性的常規(guī)培訓(xùn)未能較好地幫助廣大教師解決實(shí)際困難,培訓(xùn)效果不甚理想。本文以廣西L縣為個(gè)案,剖析邊境民族地區(qū)常規(guī)培訓(xùn)的局限性,論證校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),提出邊境民族地區(qū)"以師為本"的校本培訓(xùn)策略,對(duì)邊境民族地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。

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