本文關(guān)鍵詞：成人高等教育質(zhì)量保障體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：不論在理論研究層面還是實(shí)踐研究層面,我國(guó)成人教育學(xué)者對(duì)成人高等教育質(zhì)量保障體系的探索一直沒(méi)有間斷過(guò)。本論文汲取相關(guān)成人高等教育質(zhì)量保障理論中的最新成果,以國(guó)內(nèi)普通高校成人教育質(zhì)量的發(fā)展現(xiàn)狀為研究出發(fā)點(diǎn),結(jié)合高校成人教育的規(guī)律及特點(diǎn),通過(guò)對(duì)成人高等教育質(zhì)量影響因素的全面分析,探討論證構(gòu)建成人高等教育質(zhì)量保障體系的必要性與可行性,進(jìn)一步探尋實(shí)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)普通高校成人教育質(zhì)量保障的合理路徑,為構(gòu)建成人高等教育質(zhì)量保障體系獻(xiàn)言獻(xiàn)策。從理論價(jià)值和實(shí)踐意義上講,這也是本文最終的研究目的。 本課題研究的主要內(nèi)容有：(1)現(xiàn)階段我國(guó)成人高等教育的質(zhì)量狀況,分析影響普通高校成人教育質(zhì)量的因素,揭示其質(zhì)量水平難以服眾的原因。(2)構(gòu)建成人高等教育質(zhì)量保障體系的必要條件,論證當(dāng)前普通高校成人教育質(zhì)量保障的理論依據(jù)、機(jī)構(gòu)要素以及人力要素。(3)成人高等教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建策略,依據(jù)普通高校成人教育的質(zhì)量現(xiàn)狀,全面借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)高等教育、成人教育的質(zhì)量保障理論研究成果,探尋契合當(dāng)下我國(guó)普通高校成人教育發(fā)展的質(zhì)量保障體系建設(shè)方案。 成人高等教育質(zhì)量眼下備受成人教育學(xué)界關(guān)注,關(guān)于對(duì)普通高校成人教育質(zhì)量保障體系的研究應(yīng)時(shí)刻把握時(shí)代背景,本文綜合國(guó)內(nèi)外成人教育研究成果,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科思辨方法,有針對(duì)性地提出建立質(zhì)量保障體系的策略,以期為成人高等教育持續(xù)健康發(fā)展提供一些參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：成人高等教育 質(zhì)量保障 構(gòu)建策略
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G724
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-15
• 一、研究緣起7-8
• (一) 研究背景7-8
• (二) 研究意義8
• 二、概念界定8-10
• (一) 質(zhì)量及教育質(zhì)量8-9
• (二) 質(zhì)量保障體系9-10
• (三) 成人高等教育質(zhì)量保障體系10
• 三、研究綜述10-12
• (一) 實(shí)踐研究方面10-11
• (二) 理論研究方面11-12
• 四、研究方法與論文框架12-15
• (一) 研究方法12-13
• (二) 論文框架13-15
• 第二章 現(xiàn)階段我國(guó)成人高等教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r15-25
• 一、高校成人高等教育質(zhì)量現(xiàn)狀15-19
• (一) 辦學(xué)思想不端正,成人高等教育質(zhì)量受輕視15-16
• (二) 師資隊(duì)伍參差不齊,成人高等教育質(zhì)量受質(zhì)疑16-17
• (三) 教學(xué)管理體制欠佳,成人高等教育質(zhì)量提高受限17-18
• (四) 評(píng)估監(jiān)督職能失范,成人高等教育質(zhì)量保障乏力18-19
• 二、影響成人高等教育質(zhì)量的因素分析19-25
• (一) 質(zhì)量觀的影響19-20
• (二) 教師與教學(xué)管理者的影響20-21
• (三) 成人學(xué)習(xí)者自身的影響21-22
• (四) 教學(xué)管理體制的影響22-25
• 第三章 構(gòu)建成人高等教育質(zhì)量保障體系的必要條件25-35
• 一、發(fā)展成人高等教育,質(zhì)量須先行25-28
• (一) 高質(zhì)量的成人高等教育有益于社會(huì)進(jìn)步25-26
• (二) 高質(zhì)量的成人高等教育有益于人的發(fā)展26-27
• (三) 高質(zhì)量是成人高等教育生存和發(fā)展的內(nèi)在要求27-28
• 二、成人高等教育質(zhì)量保障的機(jī)構(gòu)要素28-30
• (一) 各級(jí)政府的參與和政策支持28-29
• (二) 社會(huì)評(píng)估機(jī)構(gòu)的介入與認(rèn)同29-30
• (三) 高校與用人單位的共同監(jiān)督30
• 三、成人高等教育質(zhì)量保障的人力要素30-35
• (一) 師資水平31
• (二) 教學(xué)管理者31-32
• (三) 成人學(xué)習(xí)者32-35
• 第四章 成人高等教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建策略35-47
• 一、成人高等教育外部質(zhì)量保障體系構(gòu)建35-40
• (一) 構(gòu)建成人高等教育質(zhì)量保障制度35-37
• (二) 籌措成人高等教育保障經(jīng)費(fèi)37-38
• (三) 建立成人高等教育質(zhì)量監(jiān)督評(píng)估體系38-40
• 二、成人高等教育質(zhì)量?jī)?nèi)部保障體系構(gòu)建40-47
• (一) 建立內(nèi)部質(zhì)量自評(píng)估體系40-41
• (二) 打造高水平師資與管理團(tuán)隊(duì)41-43
• (三) 激發(fā)成人學(xué)習(xí)自覺(jué)自主性43-47
• 結(jié)語(yǔ)47-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 致謝53-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：262196