【摘要】：正教材是教學(xué)基本建設(shè)的重要組成部分,是開展教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行人才培養(yǎng)賴以依托的基本工具。成人高等教育教材的質(zhì)量體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平,也直接影響成人教育在社會(huì)上的認(rèn)可度。就目前情況來看,成人教育教材建設(shè)相對(duì)薄弱,基本處于起步階段。所編教材實(shí)踐性不強(qiáng),內(nèi)容滯后,缺乏針對(duì)性,過多地偏重于理論,缺少成人教育的應(yīng)用性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,無(wú)法符合社會(huì)對(duì)成人高等教育的期待,與成人教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位相比,尚有很大差距。
【作者單位】： 淮陰工學(xué)院成教處;
【分類號(hào)】：G724

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本文編號(hào)：2546684