【摘要】：心理理論缺陷假說(shuō)、弱中央整合假說(shuō)、執(zhí)行功能缺陷假說(shuō)是自閉癥研究領(lǐng)域的三個(gè)傳統(tǒng)假說(shuō),但它們的一些觀點(diǎn)最近受到了強(qiáng)烈世界理論的挑戰(zhàn)。文章評(píng)價(jià)了強(qiáng)烈世界理論對(duì)自閉癥癥狀及其成因的解釋觀點(diǎn),并根據(jù)該理論對(duì)自閉癥個(gè)體的干預(yù)與教育方法提出了相應(yīng)的建議。
[Abstract]:Psychological theory defect hypothesis, weak central integration hypothesis and executive function deficiency hypothesis are three traditional hypotheses in the field of autism research, but some of their views have recently been challenged by strong world theory. This paper evaluates the explanation of autistic symptoms and its causes by strong world theory, and puts forward some corresponding suggestions on the intervention and educational methods of autistic individuals according to the theory.
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)應(yīng)用心理研究所;華南師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“自閉癥譜系障礙早期診斷指標(biāo):基于社會(huì)認(rèn)知觀的研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):CBA120104)的資助
【分類號(hào)】：G76

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2526041