本文關(guān)鍵詞：成人教育中移動學(xué)習(xí)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

移動通信技術(shù)的發(fā)展及3G技術(shù)的推進(jìn)帶來了移動學(xué)習(xí)的可能,而一些學(xué)習(xí)理論和技術(shù)支撐使得移動學(xué)習(xí)應(yīng)用于成人教育成為可能。本文在分析移動學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究了移動學(xué)習(xí)在成人教育中的可行性、適應(yīng)性及其出實(shí)施方式和意義。

繼續(xù)教育研究 2 8

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21 0 0年第 5期

成人教育中移動學(xué)習(xí)的研究 吉順育 (州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，蘇徐州 2 10 )徐江 2 0 8

摘要：動通信技術(shù)的發(fā)展及 3移 G技術(shù)的推進(jìn)帶來了移動學(xué)習(xí)的可能，一些學(xué)習(xí)理論和技術(shù)支撐使得移動而學(xué)習(xí)應(yīng)用于成人教育成為可能。本文在分析移動學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，一步研究了移動學(xué)習(xí)在成人教育中的可行進(jìn) 性、應(yīng)性及其出實(shí)施方式和意義。適 關(guān)鍵詞：動學(xué)習(xí)；人教育；現(xiàn)形式移成實(shí)

一

、

什么是移動學(xué)習(xí)

2提供移動資源庫， .由于 3 G的傳輸速率很高，教 師可以把文字、聲音和圖像甚至動畫性質(zhì)的教學(xué)資源放到移動網(wǎng)絡(luò)上去，方便學(xué)生下載、瀏覽和學(xué)習(xí)。 3提供移動討論區(qū)、 B . B S和移動博客。

縱觀國內(nèi)外專家學(xué)者對移動學(xué)習(xí)所下的定義，我

們可以從以下幾個方面來理解移動學(xué)習(xí)的內(nèi)涵： 第一，動學(xué)習(xí)是在數(shù)字化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起移 來的，是數(shù)字化學(xué)習(xí)的擴(kuò)展；

4提供移動多媒體。 . 在3 G系統(tǒng)中，端用戶之間數(shù)據(jù)、視頻等多媒終音體通信速率很快，生間、生問隨時隨地可“學(xué)師面對面 地輕松交流” 。 三、動學(xué)習(xí)對成人教育的適應(yīng)性移

第二，動學(xué)習(xí)除了具有數(shù)字化學(xué)習(xí)的特征，移還具 有其獨(dú)特的優(yōu)勢：習(xí)者不再局限于電腦前進(jìn)行自主學(xué)學(xué)習(xí)，以真正地“時隨地隨身”可隨進(jìn)行學(xué)習(xí)； 第三，動學(xué)習(xí)的硬件必須是移動設(shè)備，移軟件必須提供有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教師與學(xué)生之間的雙向交流。 二、動學(xué)習(xí)應(yīng)用于成人教育的可行性移

( )動性一移

移動學(xué)習(xí)者的終端主要包括便攜式 P、能手機(jī) C智等等，它們具有可攜帶性，線性和移動性的特點(diǎn)。利無用便攜式的移動終端設(shè)備，習(xí)者不再局限于電腦桌學(xué)面前，以自由自在、時隨地進(jìn)行不同目的、同方可隨不 式、同地點(diǎn)地學(xué)習(xí)。不 ( )時性二適

( )一成熟的硬件條件

移動通訊技術(shù)的蓬勃發(fā)展，，動通信設(shè)備的普及移以及移動網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)的結(jié)合為人們隨時隨地地進(jìn)行

學(xué)習(xí)、獲得教育

,提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。P A、 D掌上電腦、學(xué) 習(xí)型手機(jī)逐漸出現(xiàn)在日常生活中，無形中為移動學(xué)這習(xí)的開展提供了極好的終端載體。成人學(xué)習(xí)者有其自

在移動學(xué)習(xí)過程中，習(xí)者一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要就學(xué)可以隨時打開終端設(shè)備尋求幫助或參考解決方案，學(xué)習(xí)者還可以及時與網(wǎng)絡(luò)中的其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行問題探討、交流，隨時隨地記錄自己的想法，此移動學(xué)習(xí)也因可以被認(rèn)作一種適時學(xué)習(xí)。 ( )三廣泛性在許多國家特別是中國，機(jī)用戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過有線手上網(wǎng)的人數(shù)，過無線網(wǎng)絡(luò)，懂計算機(jī)的手機(jī)用戶也通不可以很容易獲取和處理網(wǎng)上信息，就大大拓寬了教這育范圍，成人教育、對教育的民主化產(chǎn)生巨大推動力。 (個性性四)

身的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)上相對獨(dú)立，為使用這些較為成熟的硬 件設(shè)備提供了可能。 ( )步完善的學(xué)習(xí)軟件二逐目前，于移動學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)軟件還比較少，基而且學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較單一，要集中在英語等少數(shù)學(xué)主科上，已有一些研究機(jī)構(gòu)開始致力于移動學(xué)習(xí)的平但臺軟件以及課程內(nèi)容資源。如網(wǎng)梯公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)就包括：移動教輔平臺、動學(xué)習(xí)綜合服務(wù)平臺、移

“群信通”團(tuán)短信服務(wù)平臺、集手機(jī)課件制作系統(tǒng)、 3 MP課件制作業(yè)務(wù)等。 ( )三先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)

隨著社會的不斷進(jìn)步，們的觀念不斷提高，人越來 越多的人呼吁個性化教育，動學(xué)習(xí)正好適應(yīng)了這種移個性化學(xué)習(xí)潮流。在移動學(xué)習(xí)中，們完全可以根據(jù)人

1提供移動互聯(lián)網(wǎng)，將有線互聯(lián)和移動互聯(lián)網(wǎng) .它 絡(luò)集成在一起。 收稿日期：0 0—1— 21 8

作者簡介：吉順育 ( 9 8 )女，族，蘇海安人，州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，師，士， 17一，漢江徐講碩主要從事現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究。

  本文關(guān)鍵詞：成人教育中移動學(xué)習(xí)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。