【摘要】：反思性學(xué)習(xí)是指利用對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí),它是有助于成人英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的一種學(xué)習(xí)途徑,其最主要的特點(diǎn)就是關(guān)于英語學(xué)習(xí)者的個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐。本文重點(diǎn)探究反思性學(xué)習(xí)理論對(duì)成人學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的促進(jìn)作用以及基于反思性學(xué)習(xí)理論實(shí)現(xiàn)成人英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展所需的途徑。
[Abstract]:Reflective learning refers to the use of reflection on the process of learning activities to learn, it is a way to help adults to develop their English autonomous learning ability, the most important feature of which is about the individual learning practice of English learners. This paper focuses on the role of reflective learning theory in promoting the development of adult students' English autonomous learning ability and the ways needed to realize the development of adult English autonomous learning ability based on reflective learning theory.
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“地方高師院校學(xué)生英語口語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑及課堂教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):SGH140816) 陜西省教育廳2014年科研項(xiàng)目“新課標(biāo)下農(nóng)村中小學(xué)英語教師多元化培訓(xùn)模式建構(gòu)研究”(項(xiàng)目編號(hào):14JK1792)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319.3;G720

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 熊川武;論反思性教學(xué)[J];教育研究;2002年07期

2 王增理;;注重反思引導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)生英語能力的提高[J];科技信息;2009年35期

3 洪明;反思實(shí)踐取向的教學(xué)理念——舍恩教學(xué)思想探析[J];外國(guó)教育研究;2003年08期

4 李海云;;培養(yǎng)反思性自主學(xué)習(xí)能力的探索[J];中國(guó)成人教育;2010年16期

5 甘玲玲;;反思性教學(xué)與大學(xué)英語教師自主專業(yè)發(fā)展探究[J];中國(guó)成人教育;2014年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊帆;;教師的反思性語言形態(tài)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2008年01期

2 林崇德;胡衛(wèi)平;;思維型課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

3 韓百敬;薛芬;;外語教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑——反思性教學(xué)[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

4 唐會(huì)民;;反思是教師自我提高的最有效途徑[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年03期

5 楊晰;;大學(xué)教學(xué)新理念:基于反思性教學(xué)的視角[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

6 薛芬;;反思性教學(xué)與外語教師專業(yè)發(fā)展[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

7 王昕;;關(guān)于細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革的思考[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年07期

8 詹圣麒;;對(duì)無錫科技學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)反思[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年10期

9 莫盛秋;試論教學(xué)中的換位思考[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

10 顏妮娜;景巧玲;;基于反思性教學(xué)的同伴互評(píng)研究[J];大家;2011年22期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 夏越科;;反思,讓化學(xué)教學(xué)更有效—談化學(xué)教學(xué)中的反思[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

2 胡小玲;;高中英語教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)[A];第三屆浙江中西部科技論壇論文集（第一卷）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 邱峰;遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育臨床技能培訓(xùn)模式與平臺(tái)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 魏薇;教師課堂教學(xué)決策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實(shí)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 壯國(guó)楨;高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 韓龍淑;數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 陳柏華;小學(xué)教師教材觀研究[D];華南師范大學(xué);2007年

7 張晉;高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 王艷玲;培養(yǎng)“反思性實(shí)踐者”的教師教育課程[D];華東師范大學(xué);2008年

9 洪明;美國(guó)教師質(zhì)量保障體系歷史演進(jìn)研究[D];福建師范大學(xué);2008年

10 高戰(zhàn)榮;大學(xué)英語教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐沖;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究——反思型教師的成長(zhǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王佳;專家型教師與非專家型教師教學(xué)語言行為對(duì)比的實(shí)證分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 紀(jì)偉麗;生活中的地理在地理教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 黃怡然;教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2010年

5 閆鵬飛;中學(xué)物理反思性教學(xué)的實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 尹秀娟;培養(yǎng)初中學(xué)生英語反思性學(xué)習(xí)能力的行動(dòng)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 高祥;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)反思策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

8 管華;反思教學(xué)與大學(xué)英語教師發(fā)展關(guān)系探討[D];西華大學(xué);2011年

9 王芳芳;提高汶川震區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的策略研究[D];西南大學(xué);2011年

10 徐夢(mèng);中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 熊川武;論教育實(shí)踐合理性[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1997年04期

2 熊川武;論反思性教學(xué)[J];教育研究;2002年07期

3 喻暉;徐錦芬;;培養(yǎng)大學(xué)生反思性英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究[J];外語研究;2007年06期

4 吳一安;;外語教師專業(yè)發(fā)展探究[J];外語研究;2008年03期

5 江曉紅;;教師專業(yè)化發(fā)展視域下高校外語教師自主發(fā)展探究[J];黑龍江高教研究;2013年01期

6 艾四林;哈貝馬斯論“生活世界”[J];求是學(xué)刊;1995年05期

7 鄭菊萍;反思性學(xué)習(xí)簡(jiǎn)論[J];上海教育科研;2002年08期

8 劉希棟;高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考[J];數(shù)學(xué)教學(xué)研究;2004年10期

9 洪明;反思實(shí)踐取向的教學(xué)理念——舍恩教學(xué)思想探析[J];外國(guó)教育研究;2003年08期

10 周成海;孫啟林;;教師專業(yè)發(fā)展范式轉(zhuǎn)移的基本范式[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2009年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓露;;當(dāng)前成人英語教育存在的問題及其對(duì)策[J];今日科苑;2007年24期

2 卞巧蓮;;成人英語教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2010年03期

3 馮濤;;成人英語教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];成人教育;2013年08期

4 李秀花;;漫談成人英語課的教與學(xué)[J];外語界;1992年03期

5 朱會(huì)民;加強(qiáng)成人英語課堂訓(xùn)練[J];北京成人教育;2000年02期

6 鹿新林;漫說成人英語的課堂教學(xué)藝術(shù)[J];中國(guó)成人教育;2000年08期

7 劉莉;系統(tǒng)論視角中的中英成人英語教育[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)報(bào);2000年01期

8 王中鋒,李愛萍;成人英語教與學(xué)淺議[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年01期

9 梁金萍;內(nèi)容豐富 編纂創(chuàng)新——評(píng)新編《成人英語》教材[J];石河子大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

10 陳平文;淺談成人英語自學(xué)策略[J];成人教育;2002年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 范小平;;掌握方法提高成人英語[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

2 劉淳;;成人英語專業(yè)筆譯教學(xué)探討[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 蔡基剛 復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院教授 博士生導(dǎo)師 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院外國(guó)語言研究所副所長(zhǎng) 上海高校大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員主任;為什么上海成人英語水平超過了香港[N];文匯報(bào);2014年

2 海南日?qǐng)?bào)記者 李冰　實(shí)習(xí)生 文詩亮;夏弘禹:“早教其實(shí)是在教大人”[N];海南日?qǐng)?bào);2010年

3 柳絲;美國(guó)教師節(jié)有條50美元紅線[N];新華每日電訊;2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱喜梅;成人英語移動(dòng)微型學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究[D];河南師范大學(xué);2011年

2 李媛媛;網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)對(duì)成人英語寫作的實(shí)證研究[D];北京郵電大學(xué);2011年

3 陸靜潔;導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—助學(xué)相結(jié)合的成人英語口語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];上海外國(guó)語大學(xué);2009年

4 王宏;思維導(dǎo)圖在成人英語閱讀教學(xué)中的功效[D];首都師范大學(xué);2011年

5 辛丹;基于支架理論的成人英語遠(yuǎn)程教育研究[D];成都理工大學(xué);2012年

6 李維;應(yīng)用反饋理論提高成人英語專業(yè)大學(xué)生寫作能力的可行性研究[D];東南大學(xué);2006年

7 杜春華;基于多元智能理論的成人英語寫作教學(xué)研究[D];西南交通大學(xué);2013年

8 于艷雯;遠(yuǎn)程開放教育成人英語學(xué)習(xí)策略研究[D];大連海事大學(xué);2008年

9 邢媛園;語言輸入與輸出在中國(guó)成人英語課堂上應(yīng)用的研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2003年

10 張明霞;互動(dòng)理論指導(dǎo)下的成人大學(xué)英語閱讀教學(xué)研究[D];華北電力大學(xué)（北京）;2008年

，

本文編號(hào)：2364549