【摘要】：英國(guó)政府重視繼續(xù)教育教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。1999年、2007年和2014年專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布,反映了英國(guó)繼續(xù)教育教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的探索歷程。2014年專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出了繼續(xù)教育教師專(zhuān)業(yè)層次的3個(gè)維度、20條要求,具有動(dòng)機(jī)明確、特色突出、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、可執(zhí)行等特點(diǎn)。
[Abstract]:The British Government attaches importance to the establishment of a professional standard system for teachers in continuing education. It reflects the exploration course of the construction of professional standard system for teachers of continuing education in Britain. The professional standard of 2014 puts forward three dimensions of professional level of continuing education teachers, 20 requirements, with clear motivation, outstanding characteristics and concise contents. Be able to execute etc.
【作者單位】： 許昌學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳2016年度教師教育課程改革研究項(xiàng)目“基于理性選擇制度主義的教師專(zhuān)業(yè)道德及其養(yǎng)成機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):2016-JSJYZD-058)
【分類(lèi)號(hào)】：G729.561

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10 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 胡珉琦;教師要有反思精神[N];北京科技報(bào);2010年

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本文編號(hào)：2342042