【摘要】：促進(jìn)"學(xué)校、企業(yè)、基地"三位一體繼續(xù)教育模式實(shí)施效果提升,是改革人才培養(yǎng)模式、增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力的切實(shí)需求。利用三位一體繼續(xù)教育模式,能夠讓專業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源等方面的建設(shè)得到全面發(fā)展,從而使學(xué)校辦學(xué)實(shí)力得到增強(qiáng)。而在探討"學(xué)校、企業(yè)、基地"的三位一體繼續(xù)教育模式理論支撐與目標(biāo)要求以后,則需要從各個角度對其具體實(shí)施策略加以探索,以真正達(dá)到使教育向深層次發(fā)展的目標(biāo)。
[Abstract]:To promote the implementation of the "school, enterprise and base" trinity continuing education model is the practical demand for reforming the talent training model and enhancing the talent training ability. By using the trinity continuing education mode, the construction of specialty setting and teaching resources can be developed in an all-round way, and the strength of the school can be strengthened. After discussing the theoretical support and objective requirements of the trinity continuing education model of "school, enterprise and base", it is necessary to explore its specific implementation strategies from various angles in order to truly achieve the goal of making education develop to a deeper level.
【作者單位】： 華僑大學(xué);
【分類號】：G724

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宋紅衛(wèi);“培訓(xùn)·教研·科研”三結(jié)合繼續(xù)教育模式初探[J];黑龍江教育;2002年Z1期

2 楊玉嶺;專題研修繼續(xù)教育模式仍具生命力[J];繼續(xù)教育;2002年02期

3 殷凌云;國家創(chuàng)新體系建設(shè)與繼續(xù)教育模式創(chuàng)新[J];繼續(xù)教育;2003年06期

4 劉英俠;羅鵬;;我國企業(yè)繼續(xù)教育模式探討[J];現(xiàn)代商業(yè);2007年06期

5 孟國榮;;農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育的問題與對策[J];中國成人教育;2008年21期

6 杜秀果;;中小學(xué)教師非學(xué)歷繼續(xù)教育模式探析[J];中國成人教育;2010年12期

7 趙秀麗;趙國安;;“蟻?zhàn)濉崩^續(xù)教育模式探索[J];繼續(xù)教育研究;2013年05期

8 姜俊和;韓向陽;;一種校長繼續(xù)教育模式的物想[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1994年05期

9 王天虎,馬國剛;石油繼續(xù)教育模式探索與實(shí)踐[J];石油教育;1996年03期

10 李儒新;;專業(yè)化背景下教練員繼續(xù)教育模式的建構(gòu)[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2013年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 田妍;發(fā)達(dá)國家繼續(xù)教育模式及對我國的啟示[D];山西大學(xué);2013年

2 陳功鸝;中小學(xué)教師繼續(xù)教育模式研究[D];中南民族大學(xué);2012年

3 王穎穎;促進(jìn)民族地區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的繼續(xù)教育模式研究[D];中央民族大學(xué);2012年

4 王桂森;學(xué)習(xí)型軍隊(duì)中繼續(xù)教育模式研究[D];解放軍信息工程大學(xué);2006年

，

本文編號：2235160